Ny pjece skal inspirere skoleledere, når udsatte børn skal løftes fagligt

SFI har udarbejdet en ny publikation ”Skolerettede indsatser for elever med svag socioøkonomisk baggrund” for Undervisningsministeriet. Materialet skal give inspiration til skolernes arbejde med at styrke fagligheden blandt børn med svag socioøkonomisk baggrund. Tutoring, cooperative learning og monitorering af elevudbytte er nogle af de indsatser, der skal hjælpe udsatte elever til bedre faglige resultater.