Lad os starte med konklusionen: "Integreret praktik i læreruddannelsen" er en meget anvendelig og brugbar udgivelse til lærerstuderende på 3. og 4. årgang.
Forfatterne Pia Rose Böwadt og Robert Eskildsen Jepsen tager fat på en af de store udfordringer i professionsuddannelser generelt, nemlig hvordan man kan skabe sammenhæng mellem undervisningen på læreruddannelsen og de erfaringer, de studerende får i deres praktik i folkeskolen. Måden, forfatterne griber det an på, er ved indledningsvis at beskrive de tre progressionsspor. De viser på en meget illustrativ måde, hvordan de tre spor er gennemgående temaer i uddannelsen.
Sporene er det praktisk-pædagogiske, det fagpersonlige og så forsknings- og udviklingssporet. De kan bruges som pejlemærker, når den studerende reflekterer over egen udvikling af læreridentiteten gennem studiet og er også anvendelige, når den studerende skal arbejde sig frem mod professionsprøven på 4. årgang. Professionsprøven er i sit væsen en svær størrelse at få hold på, for hvad vil det sige, at den studerende skal demonstrere sit lærerprofessionelle niveau samt sine praktiske undervisningskompetencer? Også her giver forfatterne et bud. De har udarbejdet er meget håndgribeligt kapitel i bogen, der ganske enkelt handler om professionsprøven med de forskellige vanskeligheder der kan være knyttet til en prøve, der skal vise, hvordan den studerende gør undervisning.
Bogen er skrevet i et klart og tilgængeligt sprog, og den henvender sig både til undervisere på læreruddannelsen og til studerende, der ønsker at forstå, hvordan praktik kan fungere som et integreret element i undervisning på læreruddannelsen og i skolen. Udgivelsen tilbyder læseren både teoretiske perspektiver og praksisnære eksempler, hvilket gør den yderst anvendelig for de modtagere, den er tiltænkt.
Ny bog giver styr på praktik og professionsprøve
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.