Ni organisationer vil have mere praksis-faglighed i skolen

Folkeskolen skal favne bredere og have mere fokus på praksis-faglighed gennem hele skoleforløbet. Det er budskabet i et udspil, som ni elev- og erhvervsorganisationer er gået sammen om.

I udspillet er der en række konkrete råd til politikerne om, hvordan praksis-faglighed får bedre rammer i skolerne.

Udspillet skal ses som et fælles opråb til politikerne i både Folketinget og kommunerne, fortæller formand for Danske Skoleelever Mille Borgen Mikkelsen.

KL: Teknologiforståelse skal have sit eget fag - og have plads i de andre fag

"Vi synes, de praksisfaglige fag er underprioriterede. Der er en større prioritering af de akademiske sider af skolen end de praktisk faglige. Der er en uligevægt, og derfor skal der være mere praksisfaglighed. Vi ønsker, at flere elever bliver opmærksomme på alle de uddannelser, de kan tage", siger Mille Borgen Mikkelsen.

Formand for Lærerstuderendes Landskreds Caroline Holdflod bakker op.

"Praksisfaglighed er ikke bare er et spørgsmål om at indføre en masse nye fag, men om at gøre skolen mere favnende for alle. Det er ikke bare en udskolingsting. Det handler om at udbrede forståelsen af, hvordan man er en god elev i skolen. Den forståelse, skal være bredere, end den er i dag", siger hun.

Garvede lærere: Vi risikerer at miste fagligheden i håndværk og design

I udspillet er en række generelle anbefalinger til, hvordan man får mere praksisfaglighed ind i skolen, og der er anbefalinger rettet direkte mod de praktisk-musiske fag.

Flere af anbefalingerne kræver, at politikerne er klar til at afsætte penge til at styrke praksisfagligheden. Blandt andet når det gælder opgradering af rammerne for de praktisk-musiske valgfag håndværk- og design, billedkunst, madkundskab og musik.

Organisationerne mener også, at der kan gøres mere for, at den åbne skole bliver en succes - eksempelvis foreslår de, at "alle skoler laver en lokal handleplan for, hvordan man vil implementere den åbne skole, herunder hvordan man ønsker at bringe det lokale erhvervs-, kultur- og fritidsliv tættere på skolen. En sådan plan bør laves i samarbejde mellem lærere, elever og ledelse på skolen og bør desuden genbesøges årligt".

De peger også på, at samarbejdet mellem grundskoler og erhvervsskoler skal øges.