Nabosprogsundervisning i dansk kan styrke sproglig og kulturel diversitet i uddannelsessystemet

Lektor ved VIA University College i Aarhus Lasse Skjærlund Nielsen har indstillet til Nanna Hille og Asta Skov Mortensen til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt med begrundelsen:

”Projektet indstilles til prisen for årets bedste bachelor, fordi det på en original og overbevisende måde ikke bare inddrager og tematiserer nabosprogsundervisning, men bruger det fagdidaktisk overbevisende ind i danskfaget som katalysator for sproglig bevidsthed. Relevant forskning om nabosprogsdidaktik suppleres med et flersprogligt perspektiv, og interventionen viser et stort potentiale for at styrke både elevernes mestring og sproglige bevidsthed. Som én af eleverne i empirien siger: ”Det er jo fedt, at man kan ekstra ting, som man jo ikke lige troede, man kunne”! Det er et veltilrettelagt, nyskabende og inspirerende projekt. Velgennemført og kreativt uden at blive prætentiøst, og det ender ud i anbefalinger, som er lige til at gribe for lærerne.”

Projektet konkluderer, at integrere et nabosprogs element ind i danskfaget rummer en række muligheder og udfordringer. Projektets analyse og diskussion viser en overensstemmelse mellem elevernes oplevelse af at mestre opgaverne, styrke deres sproglige bevidsthed og lærerens forventninger hertil. Arbejdet med nabosprog åbner for en række læringsrum, der er væsentlige i danskfaget. I mødet mellem det genkendelige og anderledes opstår der et spænd, hvor elevernes viden om sprog og verden forstyrres. Den integrerede nabosprogsundervisningen peger
i dette lys dermed ikke tilbage, men frem. Den forbinder sig med fælleseuropæiske ambitioner om at styrke sproglig og kulturel diversitet i uddannelsessystemet og er derfor i lyset af projektet stadigvæk relevant i dag.

Læs hele bachelorprojektet her: Integreret nabosprog i danskundervisningen.