Lisa Duus Nielsen har længe forsøgt at råbe Langagerskolen i Aarhus op. For et år siden skrev hun og hendes mand et åbent brev til skolen i Jyllands-Posten, og nu samler hun underskrifter ind for at få en uvildig undersøgelse af forholdene på skolen.
”Mange børn er i mistrivsel, fordi skolen flytter rundt på de voksne og hvilke lokaler, de skal være i. Der kommer også løbende nye elever i klasserne, så forholdene ændrer sig hele tiden. Vores børn har brug for stabilitet og forudsigelighed, og vi kan ikke få svar på, hvorfor der sker alle de ændringer,” siger Lisa Duus Nielsen.
Hun og hendes mand, speciallæge Jon Nykjær Sandberg, har en søn på specialskolen, som er kommunens mest specialiserede skoletilbud for elever med autisme og/eller svær ADHD. Nogle elever har desuden tilgrænsende udviklingsforstyrrelser.
”Vores søn er højt begavet, men han er stresset og udmattet, og vi har flere konflikter med ham herhjemme. Men det handler ikke kun om ham. Vi kan se, at flere forældre melder om det samme med deres børn,” siger Lisa Duus Nielsen med henvisning til, at p.t. 93 har bidraget til underskriftsindsamlingen.
”Det er forældre med børn på Langagerskolen, som har skrevet under. Det er ret vildt. Vi har fået at vide, at vores søn er et enkeltstående tilfælde, men mange andre oplever også, at deres børn skal forholde sig til nye voksne, nye elever og nye rammer. Og det på trods af at vi ved, at relationer skaber tryghed.”
Ønsker en uvildig undersøgelse af skolen
I underskiftsindsamlingen opfordrer Lisa Duus Nielsen Aarhus Kommune til at iværksætte en uvildig undersøgelse af forholdene på Langagerskolen med særligt fokus på elevernes trivsel, stabilitet i relationer og personalegrupper, omfanget af skolevægring og fravær, kvaliteten af den specialpædagogiske indsats og samarbejdet med forældrene.
”Vores børn har kun én skolegang. Skriv under, hvis du mener, at børnene på Langagerskolen fortjener et skoletilbud præget af tryghed, stabilitet og høj faglig kvalitet,” opfordrer Lisa Duus Nielsen på skivunder.net.
Hun understreger overfor Folkeskolen, at underskriftsindsamlingen ikke er en krigserklæring mod skolen.
”Underskriftsindsamlingen er et råb efter dialog. Vi har nævnt problematikken gentagne gange på netværksmøder, hvor den pædagogiske leder altid er med. Vi har ganske vist fået stillet i udsigt, at vi kunne få et møde med skolelederen, men den pædagogiske leder har gjort det klart, at det ikke vil ændre noget. Derfor takkede vi nej og har i stedet lavet underskriftsindsamlingen.”
Tarveligt, at ændringer sker så tit
At Lise Duus Nielsen sagde nej til at mødes med skolelederen skal også ses i lyset af, at forældre til børn med særlige behov i forvejen går til mange møder.
”På et tidspunkt bliver man mæt. Derfor beder vi om, at udenforstående undersøger forholdene. Som forældre kan vi hurtigt blive opfattet som besværlige, når kommunen betaler for dyre pladser til vores børn. Men forholdene på skolen ødelægger både børn og familier. Hvor går vi hen, når et højt specialiseret tilbud ikke kan tilbyde faste voksne til børnene?” spørger Lisa Duus Nielsen.
Langagerskolen får i år næsten 321.000 kroner pr. elev.
Lise Duus Nielsens søn har gået på Langagerskolen siden august 2023. I dette skoleår begyndte han i et nyt team. Det førte til fuld skolevægring fra september til marts. Nu er han i skole i to timer om mandagen og i to timer om torsdagen.
”Vi har fået at vide, at han skal have nye voksne efter sommerferien. Så kan vi begynde forfra. Vi får kun den begrundelse, at det handler om reorganisering, men det er tarveligt, når det sker så tit,” siger Lisa Duus Nielsen, som er cand. mag. i dramaturgi, men går hjemme med tabt arbejdsfortjeneste på grund af sønnens fravær.
I januar i år kom Langagerskolen på Styrelsen for Undervisning og Kvalitets liste over skoler med bekymrende kvalitet. Det skyldes primært, at over 50 procent af eleverne har et fravær på mere end 10 procent. Fraværsprocent for Langagerskolen lå på cirka 25 procent i skoleåret 24/25.
Nye elever har også brug for en specialtilbud
Lige nu har sønnen to faste tryghedspersoner omkring sig: En pædagog om mandagen og en lærer om torsdagen.
”Læreren er hans kontaktperson, og hun kan trække ham i skole, når han har det svært. Men når vi oplever en smule stabilitet i hans team, bliver der sat en ny medarbejder ind i klassen sammen med en ny elev. Det kan godt være, at medarbejderen alene skal tage sig af denne elev, men der er stadig to nye i lokalet, som de andre elever skal forholde sig til. Det gør det utrygt for dem.”
De børn, der kommer til Langagerskolen i løbet af skoleåret, har samme behov for et specialtilbud, som de elever, skolen har i forvejen, vedgår Lisa Duus Nielsen. Alligevel kalder hun det uheldigt, at der mange gange om året kommer nye børn ind i teamene.
”Jeg har kæmpe respekt for, at det er et puslespil at få skemaerne for lærere og elever til at gå op, og derfor accepterer vi, at vores søn kun kommer i skole i to gange to timer om ugen. Men nye elever kan måske begynde i et andet hus, så der ikke kommer nye ind i teamene flere gange om året.”
Skolelederen vil tage dialogen med forældrene
Folkeskolen har bedt skoleleder Jens Frostholm om et interview, men han har ikke har mulighed for at medvirke, skriver han i en e-mail.
Han siger dog til TV2 Østjylland, at skolen lægger op til direkte dialog i forældresamarbejdet, og at det altid er skolens mål at skabe en så stabil hverdag som overhovedet muligt for eleverne.
”Men vi er også en stor skole, hvor der sker forandringer, og hvor det kan være nødvendigt at lave nogle ændringer.”
Jens Frostholm fortæller, at skolen er nødt til at have løbende optag i takt med, at elever visiteres til skolen.
”Og så kan der nogle gange være klasser, som ikke fungerer optimalt, og hvor vi er nødt til at flytte nogle børn til en anden klasse,” siger skolelederen.
Rådmand afviser ideen om en uvildig undersøgelse
Børn- og ungerådmand Thomas Medom (SF) fortæller, at opråbet fra Lise Duus Nielsen gør indtryk.
”Når en mor laver sådan et opråb, er jeg selvfølgelig optaget af at komme i dialog og være nysgerrig efter, hvordan vi kan gøre det endnu bedre,” siger han til tv-stationen.
Men tanken om en uvildig undersøgelse er han ikke tilhænger af. Tværtimod.
”Det ville være komplet åndssvagt at begynde at bruge ressourcer på dyre konsulenter i stedet for på børnene.”
Thomas Medom peger på, at Aarhus Kommune allerede har sat i gang i initiativer for at ændre på forholdene. Der er således afsat henholdsvis 2,5 og 4,7 millioner kroner i budgetforliget fra sidste år til indsatser mod fravær på skolen.
Børn- og ungeforvaltningen bruger pengene til at rykke PPR og børn og unge-læger tættere på skolen, og medarbejdere fra skolen tager hjem til elever, som er i skolevægring på tidspunktet for deres start på skolen. Det skal ses i lyset af, at mange af de elever, som henvises til skolen, er i skolevægring eller har meget højt fravær fra begyndelsen.
I regi af sociale forhold og beskæftigelse indsættes der netop nu en helhedsorienteret indsats for de børn, hvis forældre får tabt arbejdsfortjeneste.
Derudover arbejder et tværgående trivselsteam med flere af eleverne fra Langagerskolen.
De foreløbige data for fraværet i dette skoleår indikerer, at det falder betydeligt i forhold til sidste år, oplyser børn- og ungeforvaltningen. Fraværet ligger p.t. på 14 procent mod 25 procent i hele sidste skoleår.
Skolen er nødt til at finde en løsning
Lisa Duus Nielsen håber, at skoleleder Jens Frostholm vil kontakte forældrene, så de kan tale om en løsning, som gør forældrene trygge i, at Langagerskolen kan være en skole for deres børn.
”Vi håber at få ledelsen til at begynde forfra, for vi er mange, som er udfordret af mange skift. Skolen er nødt til at finde en løsning, så der bliver skabt stabilitet for vores børn. Kommunen bruger mange penge på tabt arbejdsfortjeneste til forældre, som er nødt til at gå hjemme med deres børn, og den må være interesseret i, at det kan minimeres,” siger Lisa Duus Nielsen.
Der behøver ikke være flere, som skriver under, for at skolen kan skride til handling, mener hun.
”Man kan ikke sige, at det bare er vores søn, som har været uheldig med mange skift, når så mange bakker op om underskriftsindsamlingen,” siger Lisa Duus Nielsen.
Langagerskolen har 301 elever og omkring 220 medarbejdere.
Mor samler underskrifter: Vil have kortlagt forholdene på specialskole
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.