Meritstuderende i praktik på egen skole: ”En attraktiv løsning for alle parter”

Indtil i sommer har det været svært for meritlærerstuderende, der samtidig arbejder på en skole, at få praktik og hverdag til at hænge sammen. De studerende har været uforstående overfor, hvorfor kan det ikke lade sig gøre at tage praktikken på ens ansættelsesskole.

”Tidligere var det et rungende nej, fordi den skole, man arbejder på, ikke må vurdere den studerende af hensyn til habilitet. Men med en ekstern vejleder (fra en anden skole, red.) koblet på, er det nu muligt at være i praktik det samme sted, som man arbejder, så man ikke pludselig forsvinder seks uger fra sin ansættelsesskole,” fortæller Mikkel Wiskerchen, pædagogisk leder på professionshøjskolen Via i Silkeborg, der lige har haft første gennemløb. Og erfaringerne fra evalueringen er gode.

Vejleder fra naboskole

”Det har været meget mere ukompliceret, end jeg havde regnet med, da skolerne fik til opgave at finde den eksterne uddannelsesskole. Det største og vigtigste arbejde for os har været at informere de studerende og skolerne om muligheden og forpligtelserne samt understrege forskellene mellem at være ansat og være i praktik,” fortæller Mikkel Wiskerchen.

Via har fundet den løsning, at ansættelsesskolen sørger for at finde en ekstern vejleder på fx en naboskole. Og det har altså fungeret.

”Vi adresserer det behov, at folkeskolen har for flere uddannede lærere. Vores opmærksomhed er netop, at der er en portion lærere ude på skolerne, der ikke er uddannede. Det er i alles interesse, både kommunerne og Danmarks Lærerforening, at det er uddannede lærere, der løfter den opgave”.

Ifølge Via er det en mulighed for, at hverdagen kan hænge sammen for de studerende. Og det er en kendt problemstilling, at deltidsmeritlæreruddannelsen er interessant, fordi den giver mulighed for at arbejde ved siden af studiet, mens praktikken er fuldtid.

Win-win-win

”Det er en attraktiv løsning for alle parter. For skolen sikrer det kompetencedækning i undervisningsfagene uden at miste en ansat medarbejder i praktikperioderne. For eleverne betyder det kontinuitet, da de bevarer et kendt ansigt i klassen. For de studerende gør det hverdagen mere håndterbar ved at kombinere arbejde og studium på en meningsfuld måde. Og for nogle studerende vil det også være en vej til en ansættelse”.

"Samlet set er det en win-win-win-løsning, der gavner alle parter og kan gøre meritlæreruddannelsen mere tilgængelig og attraktiv”, siger Mikkel Wiskerchen.

DLF: Gennemtænkt løsning

Formand for undervisningsudvalget i Danmarks Lærerforenig Regitze Flannov er positiv på meritlærernes og skolens vegne.   

”Vi har for mange lærere i skolen, der ikke har en læreruddannelse, og vi skal lige om lidt finde flere - apropos et folketingsvalg og nogle gode fremtidsudsigter for at investere i skolen. Så det er en balancegang mellem, at de meritlærerstuderende kan magte at være studerende sat over for, at kvaliteten selvfølgelig skal have lige så meget fokus som alle andre. Og det lyder som om, at det er både gennemtænkt og dybfølt”.

Hun uddyber:

”Det er vigtigt, at man fokuserer på at få lavet nogle ordninger, som de meritstuderende kan være i. Men det er klart, at jeg har fokus på, at praktikken er et læringsrum og ikke en ansættelse. Og at de har organiseret sig til vejledere fra en anden skole, synes jeg er rigtig godt set. Så det ikke er den kollega, som man sidder ved siden af i frokostpausen, men en, der har den armslængde, der gør, at man kan have en professionel vejlederrolle på en meningsfuld måde”.