Lovændring skal styrke undervisning på anbringelsessteder

Børn og unge på anbringelsessteder, der ikke kan følge undervisningen i den almindelige folkeskole, bliver undervist på institutionernes egne skoler. Men en ny rapport, lavet i samarbejde mellem Ministeriet for Børn og Undervisning, Social- og Integrationsministeriet, Finansministeriet og KL, påpeger flere steder, hvor undervisningen på anbringelsesstederne bør styrkes. Rapporten kommer efter et andet et forskningsprojekt fra 2012 har vist, at kun 3,2 pct. af de tidligere anbragte 17-20-årige unge har gennemført en uddannelse efter folkeskolen i sammenligning med 17,8 pct. af gruppen af alle unge på samme alder. Større klasser skal sikre faguddannede lærere En af hovedpointerne i rapporten er, at skolerne på anbringelsesstederne ofte har svært ved at redegøre præcist for antallet af timer, der undervises i de enkelte fag. Desuden fremgår det, at undervisningen i høj grad fokuserer på fag som dansk, matematik og engelsk, og at en relativt høj andel af elever fritages for andre fag i fagrækken, samt at flere af eleverne fritages for obligatoriske test og afgangsprøver. Mere end en fjerdedel af eleverne i undersøgelsen modtager undervisning på et hold med to til tre elever. Underviserne har som regel en læreruddannelse, men underviser ofte i fag, de ikke har linjefag i. Derfor anbefaler arbejdsgruppen bag rapporten blandt andet en lovændring der skal sikre, at undervisningen i så vidt muligt omfang tilrettelægges af faguddannede lærere, og at der mindst skal være en normering på 10 elever på en intern skole. Formålet er at styrke mulighederne for at få linjefagsuddannede lærere til at stå for undervisningen i de forskellige fag. Det bliver i den sammenhæng også åbnet op for, at anbringelsesstederne kan gå sammen om at undervise børnene og de unge. Ministre vil ændre loven Social- og integrationsminister Karen Hækkerup, der sammen med børne- og undervisningsminister Christine Antorini er ansvarlig for området, understreger, at der politisk skal gøres en indsats for at sikre undervisningen. "Selv om man ikke trives i en folkeskole, skal man ikke afskæres fra at kunne tage en god uddannelse. Derfor er det utrolig vigtigt, at vi gør, hvad vi kan for at styrke kvaliteten af undervisningen på de interne skoler på anbringelsesstederne. Vi ved fra undersøgelser, at uddannelse er helt central for at bryde den negative sociale arv", siger hun. For at rapportens anbefalinger kan gennemføres, kræver det en lovændring, som regeringen vil søge politisk opbakning til i Folkeskoleforligskredsen.