Lokal protest mod BUPL-DLF-papir

Lene Grethe Jensen, Glostrup Lærerforening, fortalte fra kongressens talerstol, at hun er glad for, at BUPL og DLF har fundet sammen, og at hun synes, tonerne i det første samarbejdspapir var lovende:

"Men det seneste papir ligger betænkeligt tæt op ad det skolestartsprojekt, vi nu i tre år har haft i Glostrup med store omkostninger for lærere og børnehaveklasseledere til følge. Tolærer-timer i indskolingen er stort set væk og erstattet af lærer-pædagog-samarbejde. De 30 timer, hver lærer har til samarbejdet med pædagogen om klassen, er alt for lidt, og den helhed, politikerne fremhæver, der er kommet i børnenes hverdag, er for os at se mere en helhed i pædagogernes hverdag - de har nemlig fået fuldtidsjob", fortalte Lene Grethe Jensen.

"Hos os har pædagogerne ikke ansvar for undervisningen - men vi oplever alligevel, at en pædagog ofte står for en aktivitet med én gruppe børn, mens læreren står for en aktivitet med en anden gruppe. Alligevel er det læreren, der bagefter står med ansvaret for, at de faglige mål nås. Evalueringen af projektet viser, at de svage børn søger pædagogerne. Hvorfor skal de dårligst uddannede voksne hjælpe de svageste børn?" spurgte Lene Grethe Jensen og mente, at det seneste samarbejdspapir med BUPL netop overlader mange opgaver til pædagogerne, som lærere ville kunne udføre mere kvalificeret. Hun frygter, at politikerne vil gribe ideen med begejstring, fordi pædagogerne er billigere. Lokalt i Glostrup har BUPL-afdelingen holdt konference om projektet, hvor lærerne ikke fik lov at fortælle om deres betænkeligheder - så forlovelsesstemningen har ikke bredt sig til Glostrup.

DLF-formand Anders Bondo erkendte, at de lokale BUPL-afdelinger ikke er bundet til at følge centrale retningslinjer, men at han tror på, at et samarbjede centralt over tid vil smitte af lokalt. Og han understregede, at det nyeste samarbejdspapir bygger på det første fælles dokument mellem BUPL og DLF.