Læringsspil om æresrelaterede konflikter kan spilles på nettet

Et nyt interaktivt læringsspil om tvang, pres og social kontrol er i dag blevet lagt på nettet af Landsorganisationen af kvindekrisecentre (Lokk) til fri afbenyttelse. Det findes på www.ærepåspil.dk.

Spillet henvender sig blandt andet til lærerstuderende og lærere, der har med unge at gøre, som kan komme i æresrelaterede konflikter.

Interaktivt spil

Det er et interaktivt spil, hvor man kan være Amira eller Bilal. Han eller hun skal så træffe valg i forskellige pressede forhold som for eksempel giftermål med en, han eller hun ikke selv har valgt.

"Det har længe været et ønske i LOKK at kunne levere et gennemarbejdet undervisningsmateriale, som giver anledning til debat om æresrelaterede problemstillinger i undervisningen på læreruddannelsen, socialrådgiveruddannelsen og pædagoguddannelsen", siger Susanne W. Fabricius, som er konstitueret projektkoordinator for LOKKs rådgivning vedrørende æresrelaterede konflikter, og som har leveret det faglige indhold til læringsspillet.

Materialet informerer om hvilke mekanismer, der er i spil, når forældrenes rolle er baseret på traditioner og ikke harmonerer med de unges egne ønsker og forventninger til deres fremtid, fortæller. Med til spillet følger oplysningsmateriale om æresrelaterede konflikter samt en undervisningsguide, der kan give anledning til debat i undervisningen.

"Spillets formål er at oplyse om problemstillinger relateret til ære og vil forhåbentlig også bidrage til en dybere forståelse af, hvorfor problemerne opstår, og hvad man som fagperson, i kontakt med unge udsat for social kontrol, pres eller tvang, skal være opmærksom på", uddyber Susanne W. Fabricius.

"Vi har prøvet at undgå stereotype forestillinger"

I LOKK har der været fokus på ikke at skabe eller understøtte allerede eksisterende fordomme eller stereotype forestillinger om etniske minoriteter, fastslår Susanne W. Fabricius. "Det er derfor vigtigt for os at understrege, at spillets karakterer udelukkende bygger på beretninger fra de unge, som LOKK møder i rådgivningen vedrørende æresrelaterede konflikter", siger hun og tilføjer, at spillet ikke skildrer en bestemt etnisk eller religiøs gruppe, men er et forsøg på at sætte æresrelaterede konflikter - og deres alvor - i centrum.

"Det har været en stor udfordring at skabe et spil, der formidler problematikker, som nogle unge med etnisk minoritetsbaggrund står med, uden at skabe stereotype karakterer. Det har også været meget vigtigt for os ikke at gøre forældrene til skurke. Vi har villet skabe indsigt i et komplekst område", fortæller Susanne W. Fabricius.