"Læringsmål og test skal ikke styre min undervisning"

Jeg var lærer i 32 år. Det vigtigste i min undervisning var tillid og nærvær, men det fik økonomikyndige virksomhedsledere forpurret med deres ' kompetencemetoder' og ' læringsmål', skriver VUC-lærer, skribent og foredragsholder Lærke Grandjean i kronik i Information.