Lærerne underviser mere

Fuldtidsansatte lærere underviser i gennemsnit fem timer mere om året i forhold til KL's sidste undersøgelse, som er fra skoleåret 2005/2006. Men siden 1989 er antallet af årlige undervisningstimer steget med 23 timer. Udviklingen glæder formand for KL's løn- og personaleudvalg, borgmester i Høje-Taastrup, Michael Ziegler.

"KL mener, at lærerne bør bruge mest mulig tid på folkeskolens vigtigste opgave: elevernes læring. Så det er utroligt glædeligt, at vi nu kan dokumentere, at lærerne rent faktisk underviser flere og flere timer", lyder det fra Michael Ziegler.

Ved overenskomstforhandlingerne i 2008 indgik parterne en ny arbejdstidsaftale - den såkaldte A08 - for lærerne. Arbejdstidsaftalen deler arbejdstiden op i undervisning, opgaver tilknyttet til undervisningen og andre opgaver. Aftalen støtter læreren i professionelt at tage ansvar for undervisningen.

Bondo: Kommunerne skal kunne prioritere

Det kommer ikke bag på formand for DLF Anders Bondo Christensen, at lærerne underviser mere efter den nye aftale.

"A08 var ikke en aftale om, at lærerne ikke skulle undervise mere. Vi er helt på det rene med, at der ligger en prioriteringsmulighed i kommunerne. Vi vil aldrig nogensinde kunne binde resurserne. Det er ikke de kommunale budgetter, vi forhandler ved en overenskomst. Man afgør lokalt, om kommunerne vil prioritere andre opgaver end undervisning i lærernes arbejdstid", siger Anders Bondo og understreger samtidig, at undersøgelser som denne ikke altid er helt præcise.

KL har spurgt de 62 kommuner, hvor lærerne i dag arbejder efter en A08-aftale, hvor stor en del af arbejdstiden lærerne underviser. I de 55 kommuner, der har svaret, underviste lærerne sidste skoleår i gennemsnit 653 timer.

KL: Lærere kan undervise mere

KL's mål med at indgå aftalen var blandt andet, at de enkelte kommuner kan beslutte, hvor meget lærerne skal undervise. Undersøgelsen viser, at kommunerne kan prioritere lærernes undervisning inden for den nye aftale, og at de også gør det. Men undersøgelsen viser også, at der er stor forskel på antallet af undervisningstimer fra kommune til kommune.

"Det er rigtigt positivt, at så mange kommuner prioriterer undervisningen inden for den nye arbejdstidsaftale. Dermed lever aftalen op til sit formål. Men den store spredning i antallet af undervisningstimer viser samtidig, at mange kommuner fortsat inden for arbejdstidsaftalen har mulighed for at prioritere undervisningen yderligere", siger Michael Ziegler.

Anders Bondo frygter, at det kommer til at gå ud over lærernes efteruddannelse, hvis flere kommuner prioriterer mere undervisning i lærernes arbejdstid.

"For en kommune bør det ikke være et succeskriterium, at lærerne underviser så meget som muligt. For det kan betyde, at de samme lærere ikke får den helt nødvendige opkvalificering gennem efteruddannelse".