Lærere savner specialskolernes uddannelse og erfaring

”Når man har set, hvordan specialskoler fungerer, er lærerne veluddannede og har erfaring. Vi har ingen af delene”, lyder en kommentar fra en lærer i den første evaluering af den inklusionsproces, som blev sat i gang på skolerne i Hedensted Kommune for et år siden. Under halvdelen af lærerne føler sig rustet til elever med udadreagerende adfærd, skriver Vejle Amts Folkeblad.