Bogen er ikke tænkt som en grundbog, men er et relevant bud på en studiebog til fællesfaget på seminariet. Indholdet er kompetent og er valgt med baggrund i målet med faget på seminariet og de erfaringer, som er høstet fra de første års undervisning.
Indholdsmæssigt relaterer bogens emner sig til centrale hovedområder fra faget såsom idehistorie, religion og etik; og samtidig inddrages folkeskolens rammebestemmelser i tilknytning til værdi- og menneskesynsspørgsmål.
Forfatterne har sammensat nogle væsentlige emner, som den enkelte forfatter herefter breder ud og videregiver en forståelse af.
Emnerne: livsduelighed, kristendom og dansk kultur, kulturmødet - og dets betydning for formidling af viden og religion i skolen, etik, lære for livet samt et afsnit, som belyser det nye tema i debatten om lærergerningen - professionsetik og professionsidealer - bliver grundigt belyst.
Inden for hvert emne sættes der fokus på nogle centrale problemstillinger for faget. Hvert emne afsluttes med nogle inspirerende studiespørgsmål, som de seminariestuderende - på baggrund af en efterfølgende litteraturliste - kan arbejde videre med.
Både seminariestuderende og lærere i folkeskolen kan ved læsning af bogen hente ny viden, inspiration og få indblik i folkeskolens historiske baggrund, den pædagogiske udvikling og de tænkte dannelsesidealer.
Bogens sigte rammer sit mål, den er bestemt folkeskolerelevant.
Kristendomskundskab - Livsoplysning
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.