Hvordan skal man kunne lære sine tre akkorder på klaveret, når resten af klassen hamrer på bongotrommer, klimprer på guitarer og ens bedste veninde spiller samme akkorder i utakt tre oktaver højere oppe?
Sådan er virkeligheden på de fleste skoler, når musiklærerne har samspil på skemaet.
Og sådan var det også for Julie Wieland de første år, hun underviste på Thorstrup Skole uden for Varde.
"Man er meget fastlåst, når man kun har ét lokale at undervise i. Det er mange elever, der skal aktiveres i sammenspil. Der er meget ventetid, og det kan være virkelig høj lyd for dem," forklarer hun.
"Derfor var det også helt fantastiske muligheder, der åbnede sig, da vi fik de fire øvecontainere. Pludselig kunne jeg sende basisterne ud i én container, pianisterne i en anden og så rotere mellem dem. De får en helt anden mulighed for ro og samspil i små grupper. Det giver dem faktisk også et break, som mange af dem har brug for i en musiktime."
Jeg bruger at gå ind i containerne alene engang imellem, enten for at synge eller spille trommer, for så får jeg en dårlig dag til at blive en god dag ved at lukke mig ind i musikken. Jeg bruger keyboardet til at udforske
6. klasse pige Evaluering af Kreative Containere
Næsten alle spiller et instrument
Den lille skole har gennem et samarbejde med Musik- og Billedskolen Varde og projektet Grib Engagementet fået fire øvecontainere opstillet på skolen.
De bliver brugt i undervisningen, men eleverne kan også frit bruge dem i frikvarterer og i SFO'en.
"Hvis forældre eller andre vil ned og spille, kan man gå i Brugsen og låne en nøgle efter kl. 17. Vi er en skole med en tydelig musikprofil, og næsten alle elever spiller et instrument. Det gør også, at vi bliver valgt til, selv om der ligger en privatskole tæt på," fortæller afdelingsleder Jesper Debel Pedersen.
Pladsmangel presser musiklærerne
Pladsmanglen ligger i top, når lærere skal beskrive udfordringer i musikvalgfaget i en ny evaluering.
Når eleverne skal op til prøve, er det svært at finde øvetid inden, og også til selve prøven kan det være svært at finde et sted, hvor den ene gruppe kan gøre sig klar, mens den anden er oppe.
Lærere fortæller, at de bruger op til halvdelen af deres forberedelsestid i tiden op til prøven på at organisere øvelokaler, og at der bliver taget mange kreative løsninger til hjælp.
"Jeg har brugt skolernes omklædningsrum i idræt, korridorer, mødelokaler og opbevaringsrum til gruppearbejde med sammenspil og musikalsk skaben," fortæller Helle Munksgaard Petersen fra Musik- og Billedskolen Varde.
Netop derfor er ideen med øvecontainerne opstået som en praktisk løsning på et stort problem. Hvor mange skoler, der pt har øvecontainere stående, findes der ikke noget overblik over.
Sankt Annæ Gymnasium og Grundskole har fire øvecontainer, som er i flittig brug. Ifølge pædagogisk leder Jesper Cløigaard Christensen kunne skolen sagtens bruge endnu mere plads til øveglade elever. For det er både gymnasium og grundskole, der deles om containerne.
Skole har orkesterklasser
Nordfyns skole Afd. Søndersø har også tre musikcontainere stående, som bliver brugt meget. Og så er der altså Trane Skole & Børnebys afdeling Thorstrup, som har hele fire containere i brug til skolens kun 86 elever.
Det er mange år siden skolen havde en musiklærer ansat ifølge afdelingsleder Jesper Debel Pedersen, fordi de har valgt at satse på samarbejdet med musikskolen i stedet.
"Vi prioriterede at have professionelle konservatorieuddannede musikundervisere som en del af en satsning på en stærk musikprofil. Udover den almindelige musikundervisning kan forældrene tilkøbe instrumentlæring. Og vi har orkesterklasser, hvor de kan lære at spille sammen," fortæller han.
Julie Wieland er ansat på Musik- og Billedskolen og har undervist på Thorstrup Skole i syv år, både før og efter containerne ankom i det såkaldte kompagnonsamarbejde, hvor hun som konservatorieuddannet underviser børnene i et samarbejde med en af klassens almindelige lærere.
Nu er hun på andre skoler, men hun har meget godt at sige om øvecontainerne.
"De helt små elever kunne ikke være i containerne alene. Men jeg lavede et kørekort, de skulle tage hen ad vejen, så de var klar over, hvordan skulle opføre sig i containerne. I slutningen af 2. klasse var de klar, og det gør sindssygt meget for deres selvstændighed og fællesskabsfølelse, at de kan få lov at øve alene i små grupper."
Giver mulighed for at nørde
Hun har ikke prøvet at have udskolingsklasser i containerne, for Thorstrup Skole går kun til 6. klasse, men hun er helt sikker på, at det ville være en kæmpefordel.
"Det vil give dem muligheden for at nørde ned i musikken i valgfaget. Det er helt oplagt op til prøven," siger hun.
De fire containere er indrettet, så en har keyboards, én har guitarer og bas, en har forskellige elektroniske instrumenter med hovedtelefoner, og en har akustiske instrumenter.
"Det giver virkelig nogle gode muligheder. For eksempel kan de i den elektroniske sammenspilscontainer øve på deres individuelle ting første, og så når alle er klar, spille sammen. Eller de kan gå i containere med det akustiske trommesæt, når de er klar til det."
Her kan eleverne spille, når de har lyst
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.