Tænketanken Sophia, som forsker i effekten af nationale test i folkeskolen og i om læreren vil tilrettelægge undervisningen efter testene, modtog 50.000 kroner. Det samme gjorde et undervisningstilbud og materiale om homoseksualitet og identitet til folkeskolens ældste klasser fra Copenhagen Gay & Lesbian Film Festival.
Skolen på Børne- og Ungdomspsykiatrisk afdeling på Bispebjerg Hospital fik 40.000 kroner for en undersøgelse af, hvilke skolefaglige resurser gruppens 14-18-årige har eller ikke har.
Finsk inspiration
Tre projekter om læringsmiljøer og metodik fik hver 35.000 kroner. PhD-studerende Frans Ørsted Andersens projekt er et casestudie på danske og finske folkeskoler, der sætter fokus på, hvad der skal til for at eleverne i folkeskolen får et optimalt udbytte af undervisningen. Grete Lyngsø fra Internationale Børnesolidaritet har arbejdet med en specifik metode og et materiale om en latinamerikansk by til skolernes arbejde med integration af tospogede børn i seks til otte-års-alderen. Og Per Fibæk Laursen fra DPU har udviklet modeller for et tættere samarbejde mellem seminarielærere, praktiklærere og lærerstuderende, så undervisningen kan afspejle de problemer, de studerende oplever i praktikken.
De tre største beløb på 90.000 og 75.000 gik til et projekt om lærerroller i de gymnasiale ungdomsuddannelser, et projekt om familierådgivning i efterskoleregi og et om tosprogede elever på erhvervsskoler.
Halv million til pædagogisk udvikling om test og læringsmiljøer
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.