Tip til naturfag: Sådan får din klasse et laboratorie

Anders Palsgaard Slotved er biografi- og geografilærer på Vester Hassing Skole i Aalborg Kommune og faglig rådgiver for folkeskolen.dk/naturfag.

Blod, sæd og dissektion

Sidste skoleår var der desværre et par uheldige historier i medierne om tilfælde, hvor sikkerheden ikke havde været i orden i forbindelse med naturfagsundervisningen.

Det skal den naturligvis være. Men vi må heller ikke blive så skræmte, at vi for en sikkerheds skyld vælger grundbogen eller fagportalen frem for rigtige undersøgelser og forsøg.

Derfor en kæmpe opfordring til at læse branchevejledningen ’’Når klokken ringer’’ og få helt styr på, hvad man må og ikke må i sit faglokale.

Og når det er gjort, vil jeg opfordre til, at du ligesom jeg skriver blod, sæd og dissektion i din årsplan.

Naturfag handler om den virkelige verden, og den lærer man mest om ved at få fingrene i den. Også selv om det indebærer risici. Og at læreren måske endda synes, det er lidt klamt.

Find branchevejledningen ”Når klokken ringer: Vejledning om faglokaler på skoler” her:
emu.dk

Få besøg af en laboratorielastbil

I fem byer, Aalborg, Aarhus, Esbjerg, Odense og Vordingborg, har Life Fonden etableret laboratorier med professionelt udstyr, som man kan besøge med sin klasse. Og ligger din skole langt fra en af de fire byer, er det muligt at bestille et mobilt ét af slagsen, der kommer ud til jer på ladet af en lastbil.

Når man booker et forløb, modtager man et ’’kit’’, så man inden laboratoriebesøget kan foretage undersøgelser hjemme på skolen. Det eneste, man selv skal sørge for, er sprit og salt. Der er også forslag til efterbehandling.

Forløbene tager seks-ti uger og spænder vidt hvad angår både emner og klassetrin, og jeg er blevet svært glad for at inkludere dem i mine årsplaner. Men det er der også andre, der er.

Vid, at der er rift om pladserne, så det kan betale sig at være ude i god tid.

Læs mere om Life Mobil Lab og book en lastbil:
life.dk

Husk dit lokale CFU

Det er ingen hemmelighed, at Center For Undervisningsmidler (CFU) er presset på økonomien. Men min oplevelse er, at de er meget åbne for input til, hvordan de skal bruge de midler, de har. Blandt andet har det lokale CFU i Nordjylland investeret i udstyr til dataopsamling i naturfag, herunder CO2-målere, på opfordring af mig og andre naturfagslærere. Så jeg fornemmer helt klart, at de er lydhøre.

Jeg plejer desuden hvert skoleår – blandt andet – at låne deres kar til demonstration af havstrømme. Vi har ét på skolen. På CFU har de yderligere seks, så flere elever kan få noget hands on.

Det ville være vanvittigt dyrt for vores skole at gå ud og investere i den slags udstyr i klassesæt. Og det samme ville det være for naboskolen. Derfor er det godt, at nogen gør det for os alle sammen.

Så herfra er opfordringen klar: Husk at bruge dit lokale CFU. Jo flere der gør det, jo lettere bliver det også at argumentere for, at de – selvfølgelig – skal have nogle flere midler.

Find materialer på dit lokale CFU:
mitcfu.dk