Mariekiks: Sådan kan du udgrave skeletter med dine elever

Sara Heil Jensen er uddannet arkæolog og har blandt andet arbejdet som museumsinspektør på Moesgaard Museum.

Men i januar foretog hun lidt af et sporskifte. Hun startede som lærervikar på Skovvangskolen i Aarhus med henblik på at blive meritlærer.

”Jeg brænder for undervisning og formidling, men mit arbejde gik mere og mere i retning af at lave events, arrangementer og festivaler,” fortæller hun.

”Oplevelser er en stor del af formidling. Men jeg kunne mærke, jeg savnede undervisningen. Og det er heldigvis stadig kernen i folkeskolen”.

En øvelse, der er gået rent ind hos eleverne, er plukket direkte fra første semester på arkæologi-studiet: Udgravning af mariekiks-skeletter.

”Når en mariekiks har ligget i fugtig jord, opfører den sig fuldstændig ligesom en sart knogle. Det gode ved børn er, at de har små, smidige fingre. De er bare gode til pillearbejde. Og så er de nysgerrige,” siger Sara Heil Jensen.

Lægger fundamentet til kildekritik

Først og fremmest er det dog en øvelse, der illustrerer for eleverne, at historie er baseret på fakta, men også kræver en god fantasi.

”De to grundlæggende spørgsmål er: Hvad ved vi egentlig om, hvad vi finder i jorden? Og hvilken historie fortæller det?” siger Sara Heil Jensen.

Sammen med mariekiksskeletterne finder eleverne nemlig nogle playmobil-genstande som dyr, våben og redskaber.

”Ud fra dem skal eleverne komme med bud på, hvem det er, de har udgravet. Er det en mand eller en kvinde? Rig eller fattig? Hvad har de lavet?” fortæller Sara Heil Jensen.

”På den måde går eleverne hurtigt til at fortælle en historie om et levet, fortidigt liv baseret på nogle objektive fund. Det bliver hands-on, hvor fakta stopper, og fortolkningen begynder. Og det er jo i virkeligheden fundamentet for enhver kildekritik”.

Sara Heil Jensen har indtil videre brugt forløbet i 3. klasse, men mener også det kan bruges på ældre klassetrin.