Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Opgradering

Lærerens 10 ønsker til faglokalet: Sådan kan du få nyt udstyr til naturfag

Anatomisk model
Foto: Privatfoto

Julen nærmer sig, og Ønskeskyen sender efterhånden flere daglige notifikationer end Aula. Her er Folkeskolens naturfagsrådgivers 10 ønsker til faglokalet.

Anders Slotved
Anders Slotved
1 kommentar
22. december 2025, kl. 04:30
1 kommentar

Efter at have besøgt flere af mine naturfags-kollegaer på andre skoler, tør jeg godt komme med en generalisering: Vi er samlere, og vi smider helst ikke udstyr ud, også selvom vi ikke har brugt udstyret i årevis. Desværre er pengene på skolerne små, så udskiftninger af gammelt og slidt udstyr lader ofte vente på sig, men efter min mening er løsningen lige til: Søg om fondsmidler!

Det er faktisk ikke svært at søge om fondsmidler, og det tager ikke nødvendigvis særlig lang tid. Nogle gange skal ansøgninger bygges op omkring et konkret undervisningsforløb, andre gange kan det være nok med en begrundelse af, hvorfor din skole mangler netop det udstyr, du efterspørger.

Naturfag

Få Folkeskolens nyhedsbrev om naturfag. En gang om måneden fra vores fagjournalist, og opdateringer når der er nyt (ca. 1 gang om ugen)

Dette felt er til validering og bør ikke ændres.

Da jeg for 3-4 år siden kiggede rundt i mit faglokale, var der mange slidte og delvist ødelagte materialer. Med fondsmidlerne har det været muligt for mig at skifte det slidte udstyr ud og skabe et præsentabelt faglokale.

Her er de 10 ønsker, jeg mener, man skal putte på naturfags-ønskelisten.

Mikroskoper og stereolupper

Mikroskop og stereolup

Uanset om man går i 3. eller 9. klasse, er det spændende at gå på opdagelse med et mikroskop eller en stereolup. Med lidt øvelse kan eleverne hurtigt blive dygtige til at bruge redskaberne.

Sørg for at have nok, så alle eleverne kan får mulighed for at bruge dem, og overvej at anskaffe en digital udgave, så du kan projektere op på tavlen. Så kan I sammen tale om, hvad det er I undersøger.

Inkubator

Inkubator

En inkubator eller varmeskab er normalt en alt for stor investering i forhold til, hvor meget den bruges. Men når først man har prøvet at arbejde med den, bliver den hurtigt uundværlig, og bakterieforsøgene skal ikke længere stå og fylde i vindueskarmene, og forsøgene kan udføres mere kontrolleret.

Digital dataopsamling

Sensorer

Der findes et hav af forskellige mærker og sensorer til dataopsamling, så find ud af, hvad du kan bruge, for det er noget, som fondene i øjeblikket er særligt villige til at give tilskud til.

Bestemmelsesduge i farver

Plakat med fisk på

Det er helt i orden at udskifte slidte og beskidte bestemmelsesduge i sort/hvid, som måske har 20 år på bagen. Der findes et mange flotte og farvede duge med motiver som insekter, svampe og sten.

Væksthuse

Karse vokser fint i vinduet om sommeren, men det kan knibe i de kolde måneder. Med nogle væksthuse med dertilhørende gro-lys kan årsplanen blive meget mere fleksibel.

Anatomiske modeller

Anatomisk model
Foto: Privatfoto

Torsoer, hvor kønsdelene mangler, eller lungerne falder af. Øjne, der mangler dele, og et skelet uden hoved. Fejl, mangler og slitage på de dyre modeller er ikke sjældenheder. Selvom vi har internettet, giver det eleverne en helt anden forståelse for kroppen, når de kan se og røre – og som en elev engang sagde: “Sejt, det er i 3D!”.

Globusser og nye atlas

Globusser

Atlasserne i mit faglokale er fra 2009, men verden ændrer sig hele tiden. Derfor har atlas også en udløbsdato. Mange skoler bruger udelukkende digitale løsninger, men jeg mener, at et atlas kan noget helt andet. Derudover kan et klassesæt med ti globusser også hjælpe med forståelsen af afstande og størrelser.

Robotter

Robotter

Kan vi i virkeligheden få nok robotter? Nogle egner sig til de yngste, og andre til de ældste elever. Om det så er Lego Spike, Bee-Bot eller noget helt tredje, så findes de i alle prisklasser. Med teknologiforståelse på vej kan det være en god idé at tjekke skolens vognpark igennem og eventuelt få den udbygget.

UV-bokse

I et tidligere indlæg har jeg forslået, at strålings-emnet i det fællesfaglige kerneområde ikke altid behøver at handle om radioaktiv stråling, det også sagtens være UV-stråling. Her kan UV-bokse virkelig tilføre undervisningen mange nye fede undersøgelser, som jeg anbefaler, at man kigger nærmere på.

Udsmykning

Akvarier

Hvad gør et naturfagslokale til et naturfagslokale? Masser af skabe med udstyr, og måske en lidt speciel lugt. For at skabe en stemning af natur og nysgerrighed i lokalet kan man for eksempel tilføje et akvarium, udstoppede fugle i loftet (der naturligvis ikke udleder giftige dampe) eller noget tapet, der leder tankerne hen på naturen udenfor.

1 kommentar
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Lærerens 10 ønsker til faglokalet: Sådan kan du få nyt udstyr til naturfag

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS