En konkret måde til at engagere eleverne i skolens demokrati er ved at holde faste klassemøder. På klassemøderne kan eleverne snakke om, hvad de hver især synes er vigtigt for et godt klassefællesskab.
Eleverne skal sidde i en rundkreds. Få dem til selv at stille stolene op, så de fra starten har følelsen af at gøre noget i fællesskab. Tal om klassens værdier og vend tilbage til refleksioner og aftaler i løbet af ugen. Stil spørgsmålet: hvorfor er fællesskabet vigtigt?
Det at holde klassemøder giver mulighed for at arbejde med fællesskabet og blive gode til at lytte til hinanden, have ordet, respektere andre og på den måde få demokratisk mod. Det er en meget konkret måde at arbejde med elevernes demokratisk dannelse, medansvar og medborgerskab. Jeg afholder klassemøder én gang om ugen.
Den form for klassemøde kalder jeg for det fællesskabende klassemøde. Mødeformen består af fem tilgange:
Det udviklende klassemøde
Fokus på at lære hinanden bedre at kende. Læreren kan facilitere en samtale, hvor eleverne fortæller om deres ferie, fritidsinteresser eller andet, de andre ikke nødvendigvis ved om eleven. Det udviklende klassemøde er et oplagt sted at træne de demokratiske principper, fordi temaerne til disse møder sjældent giver anledning til at rippe op i aktuelle klassekonflikter.
Det holdningsprægede klassemøde
Et klassemøde, hvor man kan diskutere samfundsrelevante emner som miljø, religion, ligestilling og menneskerettigheder. Mødet klæder alle eleverne godt på til at deltage i demokratiske samtaler, også selvom de ikke taler om politik rundt om middagsbordet.
Det problemløsende klassemøde
Tager fat i det problemer, der opstår i klassen, som fx at føle sin udenfor. Vi lærer eleverne at tale om generelle problemer i stedet for at problematisere hinandens adfærd.
Det anerkendende klassemøde
Her skiftes eleverne til at komme med positive udsagn om hinanden lidt ligesom 'Den varme stol.' Vær opmærksom på, at der ikke er nogen elever, der bliver gjort til grin. Det kan fx ske, hvis nogen siger ”Du er god til at sjippe,” men alle ved, at den pågældende elev faktisk ikke kan finde ud af at sjippe.
Det elevinddragende klassemøde
Er en mulighed for at skolen kan få indsigt i, hvilke ønsker og holdninger eleverne har til deres hverdag i skolen. Det giver også elevrådet et stærkt mandat til at kende til elevernes holdninger, hvis de skal mødes med skolebestyrelsen eller senere byens kommunalpolitikere.
Jeg anbefaler at afslutte klassemøderne med lege og aktiviteter som fx frugtsalat, bangleg, blinkemorder eller man kan synge en fællessang. Det er nemlig aktiviteter, der samler klassen.
Sådan får du eleverne til at forstå, at de har medbestemmelse
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.