Zines er små håndlavede bøger fyldt med personlighed. De kan indeholde historier, billeder, lister, digte, tegneserier, fotos eller alt det, eleverne går og tumler med.
I dette forløb får eleverne mulighed for at skabe deres eget lille magasin, analogt eller digitalt, og fortælle om noget, der har betydning for dem. Det kan være deres yndlingsmusik, et emne fra året, deres venskaber, oplevelser, drømme eller noget helt femte.
Zines kan også bruges som en kreativ og personlig evalueringsform, hvor eleverne ser tilbage på skoleåret, og formidler deres oplevelser i ord og billeder.
Klassetrin: 4.-6. klasseLektioner: 6-8 á 45 minutterFokus: Medie & kommunikation, visuel fortælling, layout og udtryk
Papir (A4, A3), sakse, lim, farver, tusser.
Collagematerialer som magasiner, blade, tekst og billeder.
Tablets/computere med Book Creator, Canva, Publisher Google Slides eller lignende.
Printere til dem, der arbejder digitalt og skal printe deres zine.
Forløbet rummer flere forskellige læringsmål.
Blandt andet at eleverne kan udtrykke sig visuelt og tekstligt gennem layout og billedsprog, at de kan bruge enkle teknikker og digitale værktøjer til at formidle personlige temaer. At de kan reflektere over egne oplevelser og udtrykke dem kreativt, og at de kan arbejde selvstændigt med en idé fra skitse til færdigt produkt.
I første lektion kan du vise eleverne nogle forskellige eksempler på zines. Det kan både være digitale versioner på storskærm og fysiske udgaver.
Bagefter kan i tale om, om hvad en zine kan være: En håndlavet, kreativ, personlig, lille og uformel bog.
Det kan lede til en fælles brainstorm , hvor I kan tale om, hvilke temaer en zine kan indeholde.
Aktivitet: mindmap over deres idéer.
I anden lektion skal eleverne arbejde med layout og foldeteknik.
Start med at gennemgå layout, og introducer eleverne til de forskellige elementer: forside, bagside, midteropslag, flow, billed- og tekstbalance.
Bagefter kan du gennemgå foldevejledningen til en 8-siders zine lavet af ét A4-papir med eleverne, hvor de så skal øve sig i at folde og nummerere siderne.
Man kan også finde foldevejledninger på YouTube eller finde min zine-skabelon i mit delte googledrev .
I lektion 3-5 skal eleverne arbejde med deres egen zine. Det kan både være analogt eller digitalt. Det gør de ved brug af tekst, tegning, collage, QR-koder, citater, digte og så videre.
Eleverne kan løbende sparre med læreren og få hjælp til at finde på ideer til layout og udtryk.
Tip: Opdel arbejdet i faser: først skitser, derefter indhold og til sidst layout og finish.
I sjette og sidste lektion skal eleverne færdiggøre deres zines. De skal enten printe de digitale zines eller lave kopier af de analoge.
Lav eventuelt en 'Zine-bibliotekscafé' hvor eleverne kan læse hinandens zines.
Afslutningsvis kan I tale om processen i fællesskab: Hvad var sjovt, hvad var svært, og hvad lærte de?
Billedkunstlærer: Lav små folde-bøger med dine elever
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.