Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Fodsilhuetter, genbrug og papirsbåde på Billedkunstens Dag

I dag blev Billedkunstens Dag fejret på skoler over hele landet. I Holstebro i samarbejde med daginstitutioner og Kunstskole. På i Roskilde kom alle elever 'I samme båd'.

Elever på billedkunstens dag

I Holstebro arbejdede to folkeskoler sammen med en daginstitution og en kunstskole op til Billedkunstens Dag

Foto: Ilze Rudzite
Pernille Aisinger
Pernille Aisinger Journalist
Start debatten
11. marts 2026, kl. 19:00
Start debatten

For 12. gang fejrede danske skoler i dag Billedkunstens Dag i dag. Og for tredje gang har fejringen bredt sig ud over hele Norden.

Facebookgruppen for billedkunst svømmer over med billeder fra dagen.

I Holstebro har Nørre Boulevard Skolen og Skave Skole og Børnehus samarbejdet med to daginstitutioner og Holstebro Kunstskole hele ugen op til dagen om at skabe en kæmpe kunstinstallation til byens Rådhushal.

"Rummet har en særlig arkitektur med meget højt til loftet, hvor selv store elementer let kan virke små. Derfor var det vigtigt at finde en kunstnerisk inspiration, der kunne understøtte arbejdet med store formater og samtidig give mulighed for enkle og hurtige teknikker, så alle børn – uanset erfaring og alder – kunne deltage på lige vilkår", fortæller billedkunstlærer Ilze Rudzite.

Elevkunst

Temaet var eventyr

Foto: Ilze Rudzite

Det overordnede tema var eventyr og lærerne tog udgangspunkt i Carl-Henning Pedersen og Cobra-bevægelsens billedsprog. Særligt hans arbejde med stærke farver, symboler og fantasifulde fortællinger inspirerede børnene til at skabe egne visuelle fortolkninger af fantasiverdener og eventyrlige væsener.

Ilze Rudzie fortæller, at samarbejdet på tværs af kunstskole, skoler og daginstitutioner har styrket oplevelsen af billedkunst som et fællesskabsskabende fag.

Elevkunst

De arbejdede blandt andet med fodsilhuetter for at skabe et stor fælles værk.

Foto: Ilze Rudzite

"Når de enkelte værker samles i en fælles installation, forandres deres betydning – de bliver til noget større end det enkelte individuelle bidrag. Børnenes forskellige udtryk begynder at støtte og forstærke hinanden, og det samlede værk fremstår som en helhed".

"Man kan sammenligne det med et kor, hvor hver stemme bidrager til en fælles sang, og hvor flere stemmer tilsammen skaber en større kunstnerisk oplevelse".

Elevkunst i Holstebro Rådhus

Værket blev udstillet i Holstebros rådhushal.

Foto: Ilze Rudzite

Hvad sker der når man sætter alle både sammen?

I Roskilde har Sct. Jørgens Skole fast tradition for at fejret Billedkunstens Dag, Siden 2016. har alle skolens tre spor fra 0. til og med 6. klasse fejret dagen i 3. og 4. lektion.

To papirsbåde

På Sct Jørgens Skole skulle alle elever folde og dekorere en papirsbåd

Foto: Hanne Gregersen

I år havde de valgt temaet  “Vi er alle i samme båd” og de havde fokus på, hvad der sker med et kunstværk, når få bliver sat sammen til mange.

"Alle elever skulle folde og farvelægge papirsbåde og alle cirka 400 både samledes til en fælles installation - en uro eller mobile", fortæller billedkunstlærere Hanne Gregersen.

Børn med papirskibe

Eleverne kunne selv vælge, hvor deres båd skulle være i fiskenettet

Foto: Hanne Gregersen

Mobilen skal hænges op til fælles glæde for alle på skolens læringscenter som er skolens samlingspunkt og som bruges af alle elever.

Hvert år laver lærerne sammen med nogle af eleverne på forhånd en DIY-video, som sætter eleverne i gang på dagen. 

Papirsbåde

Og til sammen skabte de et stort værk

Foto: Hanne Gregersen

Hvordan gjorde de i Holstebro?

Kunstskolens elever arbejdede med storformatmaleri på genbrugsplader, som de fik fra det lokale genbrugscenter Nomi4s.

Pladerne havde en plastlignende overflade, der gjorde dem velegnede til en teknik, hvor maling kunne skrabes eller ridses i – lidt som i en monoprint-proces. Nogle af disse plader blev senere brugt til at opbygge installationens centrale element, Kunstkuben.

Den samme teknik – maling med indskrabninger – blev også brugt i arbejdet med børn fra daginstitutioner. Her blev genbrugspladerne skåret i former efter børnenes fodsilhuetter, så hvert værk fik en individuel form og et personligt udtryk.

For at skabe sammenhæng i det samlede værk arbejdede mange børn med en blå farveskala, hvilket gjorde det lettere at samle de mange individuelle elementer til én installation. For at gøre opgaven endnu mere tilgængelig for nogle institutioner arbejdede børnene også med sprittusser på de samme plastplader.

Materialet egner sig godt til hurtige og spontane tegninger og giver børnene mulighed for at arbejde direkte og intuitivt. Som en tredje teknik blev der skabt fantasivæsener af genbrugsmaterialer – blandt andet flasker, kapsler og pap – som blev formet og pakket ind i sølvpapir. Denne teknik blev især brugt i en fælles familie-workshop. Gennem kunstskolens egne hold havde vi allerede arbejdet med teknikken og kunne derfor tilpasse den til forskellige niveauer og håndværksmæssige færdigheder, fortæller Ilze Rudzite.

Se hvordan de gjorde på Sct. Jørgens Skole

DIY-video om papirbåde med 3. a

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Fodsilhuetter, genbrug og papirsbåde på Billedkunstens Dag

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS