Fem skoler får hjælp til faglig læsning

Formålet med de eksemplariske forløb er at give et mindre antal skoler mulighed for at gennemføre et konkret projekt om faglig læsning og skrivning, bl.a. for at vurdere effekten af et særligt fokus på dette i undervisningen.

"Vi har oplevet et markant behov for hjælp til at komme i gang med faglig læsning og få hævet elevernes læseniveau", siger fagkonsulent i Danmarks Lærerforening, Bolette Larsen.

De fem udvalgte skoler er:

Jægerspris Skole i Jægerspris, Valhøj skole i Rødovre, Vestre Skole i Middelfart, Christiansfeld skole i Christiansfeld og Virupskolen i Hjortshøj.

Læreren skal gide deltage

Skolerne er udvalgt ud fra forskellige kriterier så som geografisk spredning og forskellige skoletyper, men ifølge Bolette Larsen er vinderne også valgt, fordi de vægter lærerens rolle højt i projektet.

"Det er vigtigt, at lærerne også signalerer, at de faktisk gider være med, og at det også skal være deres projekt", siger hun.

Danmarks Lærerforening har indgået en aftale med Nationalt Videncenter for Læsning, som står for gennemførelsen af de eksemplariske forløb i form af undervisning og konsulentbistand. De fem skoler får besked i uge 18 om, hvem der bliver tilknyttet skolen som konsulent efter sommerferien. En person, der i høj grad kommer til at præge forløbet med den faglige læsning på skolen.

Med afsæt i skolens beskrivelse tilrettelægges projektet i et samarbejde mellem Nationalt Videncenter for Læsning, konsulenten, de involverede lærere, læsevejlederen, og ledelsen på skolen.

Her aftaler de så, hvad projektet konkret skal indeholde, hvilke klassetrin det skal foregå på, hvornår undervisning og konsulentbistand skal foregå, samt hvordan der kan måles en effekt af projektet.

Der ydes som udgangspunkt 16 timers undervisning/kursus for lærerne i faglig læsning og 10 timers konsulentydelse i perioden.