Efter en lang og sej installation fremstår "Fejlretter" som et brugbart redskab i alle former for rettearbejde. Ud over det almindelige værktøj i Word, der giver mulighed for lærerkommentarer, giver "Fejlretter" mulighed for at sætte fokus på lige nøjagtig det problemområde, lærerne ønsker at have fokus på med sin elevgruppe. "Fejlretter" giver i den sammenhæng mulighed for at generere genveje og knapper til værktøjslinjen, så det bliver lettere at kommentere specifikke problemfelter. Det kunne for eksempel være genveje til kongruensfejl eller ordstillingsfejl, men også knapper af mere positiv karakter som for eksempel god formulering eller billedsprog.
Det essentielle i denne sammenhæng er, at læreren ikke er tvunget ind i en speciel rettemetode, men at han/hun selv kan designe en personlig måde at rette på. Ydermere ligger der i programmet mulighed for hurtigt at linke til forskellige hjemmesider, så eleverne hurtigt kan få hjælp og se løsningsforslag til det specifikke område.
Jeg savner dog med "Fejlretter" generelle eksempler på, hvordan programmet kan anvendes didaktisk. Det kunne eksempelvis være standarder til klassetrin, fag eller skrivediscipliner - for eksempel procesorienteret - eller opdagende skrivning.
Rent grafisk kunne jeg også tænke mig, at der var indbygget mere visuelle måder at fremstille ens problemfelter på. Programmet kan autogenerere en oversigt med fokusområderne, men denne fremstilling fremstår knap så intuitiv. Rent visuelt ville det være motiverende med grafer eller diagrammer, der kunne markere vigtige aspekter.
Alt i alt er "Fejlretter" et brugbart program, der kan effektivisere og endda forbedre rettearbejdet i undervisningen.
"Fejlretter" effektiviserer retteprocessen
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.