Socialdemokratiet taler ikke længere om eleven Emil. Nu er det Olivers tur.

Tilbage i 2012 fortalte Helle Thorning-Schmidt i tale ved åbningen af Folketinget, at der var behov for en reform af folkeskolen.

Her forklarede daværende statsminister sine visioner for skolen ved at henvise til den til lejligheden opdigtede skoleelev Emil, der i en ny skolevirkelighed skulle have flere af sine matematiktimer i skolens værksted for at bygge et fuglehus.

Argumentet var, at ”lugten af træ, lyden af saven, den rette vinkel på fuglehusets tag – det får Pythagoras sætning til at hænge bedre fast”, forklarede hun for mere end ti år siden.

Folkeskolereformen – fra Emils fuglehus til 26 gange nej

Visionen blev til den udskældte folkeskolereform, og siden partiet mistede regeringsmagten i 2015, har Socialdemokratiet ikke længere talt om Emil.

S: Ingen skal opleve det samme som Oliver

Men da partiets politiske ordfører Christian Raabjerg Madsen i dag indtog talerstolen i folketingssalen for at åbne dagens politiske debat, lagde han ud med at citere 16-årige Oliver, der modsat Emil er en ægte folkeskoleelev.

Ny undervisningsminister besøgte Taastrup-skole: “Der er nogle skoler, hvor det begynder at blive svært – og jeres er en af dem”

”’Det var ikke af egen fri vilje, at jeg ikke havde noget at stå op til. Men jeg vil hellere lave ingenting end at være et sted, hvor jeg får at vide, at jeg er dum. Jeg er tit blevet fortalt, at jeg nok ikke blev til noget særligt. På den måde er jeg ofte blevet dømt ude, før jeg overhovedet er blevet lukket ind’”, citerede den politiske ordfører fra et interview med eleven Oliver, som tidligere på måneden blev bragt i Jyllands-Posten, hvor Oliver blandt andet fortæller, at han har skiftet skole fem gange i løbet af sin skoletid.

Christian Raabjerg Madsen fortalte den fyldte sal af politikere - der måske mest ventede på at diskutere planerne om at afskaffe store bededag - at regeringen mener, at folkeskolen har svigtet elever som Oliver.

”Der er ikke nogen børn, der bør opleve det, som Oliver har gennemlevet. Det er vores ansvar. Men vi har talt for meget og handlet for lidt. De danske folkeskoler og børnehaver er rigtigt gode for mange, men de er slet ikke gode for alle. Og vi har svigtet Oliver, men desværre langt fra alene Oliver”.

Skolen skal afspejle samfundets efterspørgsel

Fra talerstolen fortalte den politiske ordfører, at det er ”på tide, at folkeskolen i højere grad afspejler, hvad både Oliver og i virkeligheden også samfundet efterspørger”:

”Et større fokus på, hvordan man sliber, saver, skruer, skaber og på, hvor man i processen lærer både dansk og matematik. Folkeskolen skal være for både den læsende og lyttende dreng og den praktiske og skabende pige - og for Oliver”, kom det videre fra Christian Raabjerg Madsen.

Den politiske ordfører gentog i talen SVM-regeringens målsætning om, at flere unge skal søge og gennemføre en erhvervsuddannelse, og at regeringen vil skabe en erhvervsuddannelse, ”der er bedre i morgen, end den er i dag”.

Minister vil skrotte urealistisk målsætning

I sidste uge meldte børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) ellers ud til Ritzau, at han agter at skrotte den officielle målsætning fra 2014 om, hvor mange elever der skal tage en erhvervsuddannelse.

Det skete blandt andet med henvisning til, at ”alle, der har forstand på det, ved, at det ikke kommer til at lykkes”.

Mattias Tesfaye fortalte, at han hellere vil have fokus på erhvervsuddannelsernes ”enorme frafald”, og at han ikke ser et problem i, hvis de unge først tager en anden ungdomsuddannelse.

"Jeg kan sagtens forstå, hvis man som 16-årig synes, at det virker lidt for voldsomt, at man om ganske få måneder skal stå på en mark og bygge et hus”, lød det fra den nye minister, der samtidig slog fast, at der ikke kommer en ny reform af erhvervsuddannelserne.

"Bare i mit voksne liv har der været to store reformer af erhvervsuddannelserne. Den tredje kommer ikke nu", sagde han.

Regeringen skriver i sit regeringsgrundlag, at den vil arbejde for ”en markant styrkelse af erhvervsuddannelserne og få flere til at søge mod en erhvervsuddannelse”.