Elever opnår en bedre matematiktest efter bevægelse

Igennem et skoleår har elever i 1. klasser på 12 skoler i Svendborg og Kolding lært matematik gennem bevægelse i timerne. Eleverne skulle være fysisk aktive i alt 15 minutter i hver time med fagrelevante øvelser. Forsøget viser, at eleverne, der kom op af stolene, præsterer markant bedre ved den afsluttende matematiktest sammenlignet med børn fra kontrolskolerne, skriver Danmarks Idrætsforbund i en pressemeddelelse.