Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Elever og lærere er glade for rollemodeller fra erhvervsuddannelser

Det gør indtryk på elever, når de får besøg af studerende fra erhvervsuddannelserne, som kan fortælle personlige historie om, hvorfor de vil være smed eller plastmager. Det viser en ny evaluering.

Pernille Aisinger
Pernille Aisinger Journalist
Start debatten
27. oktober 2021, kl. 18:37

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Både erhvervsuddannelsesaftalen og aftalen om styrket praksisfaglighed har haft fokus på at styrke samarbejdet mellem folkeskoler og erhvervsskoler for at sikre, at flere unge oplever håndværk i folkeskolen og får øjnene op for, at erhvervsuddannelserne også er en mulighed efter folkeskolen.

Evaluering af "Vejen tilErhvervsuddannelser"

Her kan manbooke rollemodeller til besøg på skolerne

Erhvervsskolernes ElevOrganisation har kørt initiativet "Vejen til en Erhervsuddannelse" og en evaluering af initiativet foretaget af Rambøll viser, at noget af det, der virkelig gør en forskel for både elever, lærere og vejledere, er, at når de unge fra erhvervsuddannelserne kommer på besøg som rollemodeller på skolerne.

"Mere end halvdelen af eleverne oplever i høj grad, at besøget fra rollemodellerne har givet dem mere viden om erhvervsuddannelserne og har gjort dem mere afklarede om deres uddannelsesvalg Flere elever oplever desuden EUD/EUX som en mulighed efter rollemodellernes besøg", fortæller rapporten.

95 procent af lærerne og vejlederne i evalueringen har desuden været tilfreds med rollemodellernes besøg.

Det personlige er vigtigt

Rollemodellerne har været unge fra erhvervsuddannelserne, som har været ude og besøge elever fra 7. til 10. klasse og holdt oplæg på 45-90 minutter.

Her har de fortalt om uddannelsen, men også om ders personlige historier om, hvorfor de har valgt, som de har. Og netop det personlige element er det, der gør forskellen for eleverne.

"Jeg kunne godt lide deres historier. Det mindede mig om mig selv, jeg gik heller ikke i skole i to år, men kom tilbage igen. Og [rollemodellen] havde også ADHD", fortæller en elev.

Lærerne i evalueringen er enige:

"Det var de helt rigtige rollemodeller til vores segment. Lidt skæv vej og en hård personlig historie. Eleverne kobler sig til de personlige fortællinger. Det ville jeg ikke kunne erstatte", fortæller en lærer.

Hør Fridag fortælle om sin vej til gartneruddannelsen og hvorfor hun er rollemodel.

"rn

Evaluering af "Vejen tilrnErhvervsuddannelser"

Her kan manrnbooke rollemodeller til besøg på skolerne

rn"

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Elever og lærere er glade for rollemodeller fra erhvervsuddannelser

Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplaner
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS