Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (Stuk) har netop nedsat de testkommissioner, som skal producere de første opgaver til Folkeskolens Nationale Færdighedstest og udarbejde det faglige rammeværk for testene.
Det gælder både de kommende obligatoriske test i læsning og matematik og de frivillige test i engelsk, natur/teknologi, fysik/kemi, biologi, geografi, historie, tysk, fransk, og dansk som andetsprog. Det er meningen, at samtlige nye nationale test skal tages i brug i skoleåret 2026/2027.
De nye testkommissioner skal over de kommende år balancere hensynene til det faglige indhold, testsituationen og samspillet mellem test og undervisning.
Testkommissionernes medlemmer kommer med forskellige baggrunde. I spidsen for gruppen for dansk/læsning sidder Bettina Buch, der er docent på professionshøjskolen Absalon, bestyrelsesmedlem i Dansk Sprognævn og Dansklærerforeningen. Hun er oprindeligt lærer, men har siden læst exam pæd. på Danmarks Lærerhøjskole, cand. mag. på Roskilde Universitet og skrevet ph.d. på DPU.
Forperson for testkommissionen for matematik er lærebogsforfatter i matematik på forlaget Alinea, Marie Teglhus Møller. Også hun har lærerbaggrund suppleret med en cand.pæd.-uddannelse i didaktik. Udviklingen af testene tager flere år og skal balancere forskellige hensyn til, hvad testene fagligt skal indeholde, hvordan testsituationen skal tilrettelægges, og hvordan testene kan være ét blandt flere bidrag, som tilrettelæggelse af undervisningen kan tage afsæt i.
Det er et gennemgående fokus i arbejdet, at færdighedstestene udvikles, så de er anvendelige til pædagogisk og faglig opfølgning, skriver Børne- og undervisningsministeriet.
Tidligere har en ekspertgruppe kommet med en stribe anbefalinger til de kommende test. Blandt de anbefalinger, der var enighed om i ekspertgruppen var, at indholdet skal passe til de fastlagte mål og færdighedsområrder for det pågældende fag.
Her kommer opgaveudviklingen til at foregå parallelt med udviklingen af helt nye fagplaner for folkeskolens fag. Der var også enighed i ekspertgruppen om vigtigheden af, at testopgaverne ikke skal være kedelige og ensartede for eleverne, men bør være smukt designede og lægge op til interaktion.
Man kan følge med i testkommissionernes arbejde, testudviklingen og afprøvninger på denne side på uvm.dk.
Eksperter med lærerbaggrund skal designe opgaverne til de nye nationale test
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.