DLF om nationale test: Brug pengene på noget bedre

Forskningen har altså ikke noget klart svar på spørgsmålet: Kan nationale test bruges som pædagogisk redskab. Men lærere, der har afprøvet de nationale test i Danmark, svarer nej, fortæller Dorte Lange, der er formand for skole- og uddannelsespolitisk udvalg i Danmarks Lærerforening (DLF).

De nationale test er for overordnede til at vise, om eleverne får udbytte af den løbende undervisning, og det er dét, lærerne har brug for at vide noget om, siger Dorte Lange.

Nationale test er kontrol

Forligskredsen, der indførte de nationale test, 'solgte' dem som et pædagogisk redskab, men der er også et andet formål med dem, mener Sven Erik Nordenbo, der er leder af Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning ved Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, som står bag reviewet. Nemlig benchmarking og kvalitetskontrol. Lærer eleverne det, som lovgivningen siger, at de skal lære? Akkurat det er de nationale velegnede til, siger han.

Dorte Lange giver ham for så vidt ret.

"Det er faktisk det, der står tilbage, som man kan bruge nationale test til", siger hun.

"Det ville egentlig være velgørende, hvis politikerne meldte ærligt ud, at det er dét, der meningen med de nationale test, i stedet for at gå rundt og sige, at det er pædagogisk værktøj. Det bliver aldrig noget særlig godt pædagogisk værktøj", tilføjer hun.

"Hvis det er et pædagogisk værktøj, man vil lave, så kunne man bruge de 110 millioner kroner på noget bedre. Det er mange penge at bruge på en ekstra kontrol af, om lærerne gør deres arbejde ordentligt", siger hun.