"I går så vi, at de danske elever læser bedre, end de tidligere har gjort. Samme tendens viser sig nu tilsyneladende indenfor naturfag. I bund og grund er det dog ikke interessant med internationale hitlister. Ydermere er vi stærkt usikre på, hvad Pisa egentlig måler. Det interessante er det massive udviklingsarbejde, der i disse år sker ude på skolerne og i kommunerne", siger Danmarks Lærerforenings formand Anders Bondo Christensen i en kommentar til de tal for Pisa-scoren i naturfag, som er lækket her til morgen.
Danmarks Lærerforening har gennem flere år fulgt naturfagene i folkeskolen tæt. I 2003 havde hver fjerde kommune taget særlige initiativer til at forbedre undervisningen i faget natur/teknik, mens kun 12 procent af kommunerne havde gjort tilsvarende indenfor fysik/kemi. I en opfølgende undersøgelse fra august 2007 har knap halvdelen (44 procent) af kommunerne gjort et eller flere af naturfagene til et indsatsområde.
"Vi kan jo se, at tingene rykker, når der sker en målrettet lokal indsats. Men vi skal have de sidste kommuner med på vognen. Vi foreslog allerede i 2004 at gøre naturfag til et nationalt indsatsområde. I stedet er resurserne brugt på at opbygge kontrolsystemer. Lad os nu i stedet sætte fokus på lærernes mulighed for at levere en god undervisning. Der kan blandt andet ske ved at kommunerne indretter tidssvarende naturfagslokaler, så vi kan understøtte børnenes naturlige lyst til at eksperimentere med naturfag. Og så skal vi satse på mere efteruddannelse til lærerne", siger Anders Bondo Christensen i en pressemeddelelse.
DLF: Naturfag udvikler sig lige nu
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.