Lektor på Københavns professionshøjskole Per Bak Christensen har indstillet Emma Storgaard Beck til Lærerprofession.dk for hendes diplomprojekt med begrundelsen:
"Emma har skrevet et overbevisende afgangsprojekt, der med en fokuseret kritisk analytisk tilgang formår at undersøge begrebet praksisfaglighed på flere niveauer. I sidste del af projektet viser hun praksisfaglighedsbegrebets konkrete anvendelighed i skolen som pædagogisk og didaktisk potentile. I kraft af hendes empiri bestående af elev-perspektiver på god og motiverende undervisning, åbner projektet op for opmærksomheder på hvor vigtigt det er at inddrage eleverne i skolens forskellige tilgange til undervisning og læring. Ligeledes viser Emmas projekt vigtigheden i at skolens lærere forholder sig kritisk og konstruktivt til de mange metoder, begreber og tiltag der konstant florerer i skolen."
Projektet undersøger hvordan brugen af praksisfaglighed i undervisningen påvirker elevernes motivation for læring, og hvordan man kan arbejde med udvikling af praksisfaglighed på organisations niveau.
Hent hele projektet her: Praksisfaglighed som policy og pædagogisk potentiale - en kritisk undersøgelse af styringslogikker og uddannelsesmæssige muligheder.
Diplomprojekt: Sådan oplever elever praksisfaglig undervisning
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.