Digtenes stemmer

I indledningen til denne antologi karakteriseres digte som 'bevidst organiserede sprogeksperimenter', . . . 'små afrundede stykker livsfilosofi, der inviterer modtageren med på en meningsfuld leg: Hvordan tager tilværelsen sig ud for dig, hvis du prøver dig frem med det her sprog i lige netop den situation, digtet ridser op?'

Antologiens ærinde er her markeret, og seks afsnit belyser forskellige facetter af digtgenren.

Det første afsnit handler hovedsageligt om digtet som sprogeksperiment, hvor det bruges til leg med lyd og synsindtryk.

De to følgende afsnit har overskrifterne 'Mig?' og 'Glæde'. De handler om unges identitetsproblemer og om digtet som udtryk for livsglæde. I det fjerde afsnit er hovedtemaet træet som symbol. De to sidste rummer mange svære og dybdeborende digte, der beskæftiger sig med livets gåder og mest eksistentielle forhold.

Efter hvert afsnit er der korte, præcise beskrivelser af aspekter ved digtgenren og opgaveforslag.

Udvalget afspejler forfatterens store overblik over og dybtgående viden om digte. Sammenstillingerne er originale, inspirerende og overraskende og følger ikke de sædvanlige tematiske og litteraturhistoriske ordningsprincipper.

Opgaverne er gode til at skærpe læreres og elevers opmærksomhed over for digtenes erkendelses- og oplevelsesmuligheder, men de er for svære til, at eleverne kan arbejde med dem alene. Brugen af dem må ske i en dialog med læreren.

I forbindelse med hvert afsnit er der malerier og tegninger, som supplerer og udvider hovedperspektivet i de enkelte afsnit.

Da digte også kalder på musik, fremførelse og kropssprog, er en del af teksterne fremført af forfattere, skuespillere og sangere på et tilhørende lydbånd.

Alt i alt er antologien fremragende til undervisning i dansk på 7.-10. klassetrin. De første afsnit kan bruges helt fra syvende klasse, mens de sidste kun kan kaperes af 9. og 10. klasse.

Materialet kan varmt anbefales til klassesæt på skolerne. Det vil være en antologi, man stadig vender tilbage til og øser nye oplevelser fra.