At valgfag som golf, mindfulness, udeliv og fitness kan være populære blandt elever i udskolingen er måske ikke så svært at forstå. Men at tysk også kan være et tilløbsstykke, er kommet lidt bag på Henriette Viskum.
Til daglig underviser hun i tysk og engelsk på Egedal Skole, afdeling Bækkegården i Ølstykke. Og da det i starten af skoleåret 2025/26 blev obligatorisk for alle skoler at udbyde lokale valgfag, tilbød hun at oprette et tyskhold, som altså er blevet vildt populært.
Hun erkender med det samme, at det nok har en hel del at gøre med, at eleverne ud over at få to lektioner ekstra tysk hver fredag eftermiddag kommer på en endagstur til Tyskland. Indtil videre har hun haft et hold i Lübeck og et i Hamborg, og til december går turen endnu engang til Lübeck, hvor eleverne bliver sluppet løs på byens berømte julemarked.
”Jeg er med på, at hvis eleverne ikke kom til Tyskland, så ville det ikke være lige så attraktivt. Det er en kæmpe gulerod, at de får lov til at komme på en udlandstur. Det ser de frem til, og de synes det er spændende,” siger hun og tilføjer:
”Men jeg hører faktisk også mange fra 9. klasse sige, at hvis de trækker tysk til afgangsprøven, vil de gerne have lært noget ekstra tysk. Og der er også nogle, der ikke har mig i tysk til hverdag, som bare gerne vil prøve at lære sproget på en anden måde.”
Eleverne er glade for valgfag
Eleverne Henriette Viskum fortæller, at tyskholdet er så populært, at nogle stykker af de elever, der startede på et af skolens øvrige valgfag efter sommerferien i år, efterfølgende har bedt om at blive overflyttet til tyskholdet.
”Det er egentlig ikke noget, vi er særligt store fan af på skolen, for vi synes, man skal blive på sit valgfag. Men jeg kan ikke helt stå for, at der er nogle, der aktivt beder om at blive flyttet over på et tyskhold. Det er ikke ligefrem standardkost for en sproglærer, at eleverne tigger om at få mere tysk,” påpeger hun med et grin og skynder sig samtidig at tilføje, at eleverne generelt er rigtig glade for deres valgfag.
I valgfaget har jeg mulighed for at lave nogle lidt sjovere ting. VI har for eksempel Süßigkeit der Woche – altså Ugens slik.
Henriette Viskum Tysk- og engelsklærer på Egedal Skole afd. Bækkegården
”Det interessante er, at vi på vores skole faktisk er lykkedes med at skabe nogle valgfag, som eleverne gerne vil dukke op til. Jeg hører fra kolleger på andre skoler, at det er et kæmpe problem, at eleverne ikke kommer. Altså de gider ikke,” siger hun.
En time i bordershoppen
Netop det med at tage til Tyskland med sine tysk-elever har stået højt på Henriette Viskums ønskeliste i mange år. Det var en af grundene til, at hun havde lyst til at udbyde tysk som valgfag.
”Jeg tænkte, ’Fedt mand, så skal vi ikke af sted alle klasser. Så er det kun et hold på 20-25, og så er der faktisk et budget til det'.”
Pengene til Tysklandsturen kommer blandt andet fra den pulje, som skolerne har fået til lokale valgfag. Selve turen foregår med bus fra Københavns Hovedbanegård over Rødby-Puttgarden. Det koster cirka 350 kr. per elev med det selskab, Henriette Viskum har valgt til Lübeck begge gange. Turen tager fire-fem timer fra København inklusive en times ophold i bordershoppen i Puttgarden på udturen.
”Det synes eleverne er det fedeste. Det er jo en kæmpestor butik, og slik koster tre kroner per 100 gram eller sådan noget, så det er et stort hit,” siger hun med et tydeligt smil gennem telefonen.
Eleverne skal have madpakker og snacks med til turen samt penge til shopping og aftensmad, inden turen går retur til Danmark. Der kan også forekomme egenbetaling til for eksempel transport til og fra Hovedbanegården.
”Som skole må vi godt bede om ekstrabetaling, hvis det bliver meldt ud, før eleverne vælger valgfag,” påpeger Henriette Viskum.
Det kræver fleksibilitet og elastik
Hun medgiver, at det kræver tid og engagement både at planlægge og gennemføre turen. Men det giver hende rigtig meget, og har man først gjort det én gang, er der selvsagt mindre arbejde næste gang, fordi man har en køreplan, som hun siger.
Man lærer også af sine fejl undervejs, bedyrer hun. For eksempel har hun fundet ud af, at man skal have datoen på plads og bestille bussen i meget god tid. Datoen for Lübeckturen til december lagde hun fast allerede før sommerferien. Det er vigtigt for at sikre, at bussen bliver betalt til tiden. Men også for at eleverne kender datoen, når de vælger valgfaget, så de kan vælge noget andet, hvis de er forhindret i at deltage i turen.
Og så har hun fundet ud af, at det nok er lidt for ambitiøst at tage på endagstur til Hamborg, som tager lidt længere at komme til.
”Vi havde simpelthen alt for lidt tid dernede. Så jeg tror, det bliver Rostock til sommer – eller måske Lübeck igen. Men Lübeck er især godt om vinteren på grund af julemarkedet, som også gør, at der er mange afgange dertil – også om fredagen.”
De er altid to lærere af sted, og det koster selvfølgelig noget på timeregnskabet, erkender Henriette Viskum. Men indtil videre er det lykkedes at få det til at gå op med lidt kalendergymnastik og ved, at hun aflyser nogle af lektionerne i valgfaget.
”Men så vælger jeg nogle tidspunkter, hvor det gør mindst ondt. For eksempel når der er konfirmationsforberedelse, eller når vi lærere skal på internat og alligevel skal aflyse,” siger hun og tilføjer:
”Men det kræver da noget fleksibilitet og elastik at gennemføre det.”
Ugens slik
Selv om Tysklandsrejsen åbenlyst er populær, er det ikke det eneste, der trækker eleverne til. Selve det, at det er et valgfag, betyder noget, mener hun.
”Det gode ved valgfagene er, at der ikke er nogen læringsmål og ikke er noget pensum. Vi ser det lidt som, at endelig kan vi lave noget, der ikke skal have et... formål er måske forkert at sige, men i hvert fald ikke et læringsmæssigt formål. Jeg kan faktisk lave noget af det, som både jeg og eleverne synes er fedt,” siger hun.
Mange af de ting, hun laver i valgfaget, er også noget, hun gør i den normale sprogundervisning. Men der er et tvist:
”I valgfaget har jeg mulighed for at lave nogle lidt sjovere ting. VI har for eksempel Süßigkeit der Woche – altså Ugens slik. Så hver uge har jeg noget tysk slik med,” siger hun og tilføjer, at det altså er for egen regning.
”Typisk har jeg købt en masse slik, når jeg har været i Tyskland, hvor det er meget billigere.”
I valgfaget har hun også mindre fokus på grammatik og at tale korrekt tysk.
”Jeg underviser altid meget i funktionelt sprog, og er optaget af, at eleverne bruger sproget så meget som muligt. Men i valgfaget kalder jeg det simpelthen ’turisttysk’, fordi vi har meget fokus på, at eleverne skal kunne bruge sproget, når de besøger Tyskland. I den her uge taler vi for eksempel om, hvordan man bestiller noget på en restaurant eller café, så de faktisk kan gøre det, når vi kommer til Lübeck. Det kan vi også godt tale om i den almindelige undervisning, men i valgfaget er det mere direkte rettet mod det.”
Brænder for at give dem oplevelsen
Og det virker tilsyneladende, fortæller Henriette Viskum. For selv om eleverne mest går rundt med hinanden og taler dansk, når de er af sted, har de også lyst til at sige noget på tysk.
”Jeg havde en sidste år, der var sådan, ’Jah, vi bestilte faktisk noget på tysk, og de kunne forstå, hvad vi sagde, og vi kunne forstå, hvad de sagde.’ Og så har det jo været en succes, synes jeg.”
Hun understreger samtidig, at målet for hende ikke kun er at få eleverne til at tale tysk. Det handler også om noget andet.
”Jeg har heldigvis nogle forældre, der har kunnet tage mig med ud at rejse og på museer og så videre, da jeg var barn. Og jeg synes, det er virkelig fedt, at jeg kan tilbyde nogle elever, der måske aldrig har været udenfor landets grænser, at prøve det, selvom det bare er en endagstur til Lübeck. Så det er en kæmpesucces, hvis de virkelig får brugt deres tyske, men jeg brænder lige så meget for at give dem oplevelsen.”
”Det er ikke standardkost for en sproglærer, at eleverne tigger om at få mere tysk”
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.