I ugebrevet A4, som udgives af netavisen.dk og har politisk centrum-venstre observans, kunne man d. 11. ds. læse et interview med finansminister Bjarne Corydon, hvor han patetisk udtaler sig som varm tilhænger og beskytter af Den danske model og fastslår, at han fra dag 1. har været på lønmodtagernes side. ”Det er primitivt at vride armen om på nogen”.
Disse udtalelser står i skarp kontrast til virkeligheden. Ét er åbenbart, hvad finansministeren siger, ét andet, hvad han gør.
I hvert fald er der ingen af Danmarks 60.000 lærere, der glemmer hvad der skete i foråret 2013. Her stod Bjarne Corydon i spidsen for massakren på den danske lærerstand og i bredere forstand den danske lønmodtager ved netop at se bort fra den deliberative demokratimodel, der bygger på en kvalificeret debat mellem arbejdsgiver og fagforening, men ved en rå og kynisk magtdemonstration at tromle hen over en stor gruppe lønmodtagere uden at gå i dialog. En kendsgerning, som senere har fået FN’s arbejdsmarkedsorgan ILO til at kritisere regeringens skinmanøvre i overenskomstforhandlingerne i 2013 og dens efterfølgende håndtering af lockout og lovindgreb.
Lønmodtagerne og deres organisationer tror stadig (naivt?) på ideen bag den danske model, at aftaler, som 2 ligeværdige parter forhandler sig frem til, skaber de bedste og mest holdbare og funktionelle løsninger.
Spørgsmålet er, hvis tankegang, der er mest primitiv? Og så er folkeskolereform og lov 409 det Bjarne Corydon er mest stolt af at have gennemført i sine 4 år på ministertaburetten!
Når Bjarne Corydon sidst i interviewet med stor patos fastslår, at han holder utroligt meget af fagbevægelsens gamle slogan ”Nødderne knækker vi selv”, og at ingen skal prøve at tage nøddeknækkeren fra ham og socialdemokraterne, viser konflikthåndteringen i 2013, at vi på dette punkt til gengæld kan stole 100 pct. på ham, hvis vi som vælgere giver ham mulighed for at fortsætte 4 år endnu! Og i tilgift får du også Antorini igen. Husk det, når krydset skal sættes!
Vogt dig for Corydons nøddeknækker!
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.