Video fra 6.G's "skammel" projekt.
Skammel -forløbet er tiltænkt til 5. og 6. klassetrin, og jeg vurderer, at forløbet vil vare 14-16 lektioner. I dette forløb kommer eleverne til at bruge mange forskellige værktøjer og teknikker, som vi bruger i håndværk og design.
• Eleverne starter med at designe deres egne skammel på et stykke papir og finde ud af hvor stort og hvor højt det skal være. De skal også skrive målene på papir. Derefter tegner de også en pude til.
• Derefter henvises eleverne løbende til de materialer som de skal bruge.
• Først skal eleverne samle siddepladsen. Derfor saver eleverne først to eller tre stykker af fyrretræet, som de har beskrevet på deres tegning og limer de brede sider sammen.
• Derefter saver eleverne hjørnerne af siddepladsen, hvis det skal være runde, ellers sliber man den til.
• Når eleverne er færdige med at samle og save runderne af og slibe, skal de gå i gang med at save af fyrretræ til benene. Benene saves og limes sammen og slibes og pudses. Derefter samler eleverne siddepladsen med benene med lim og skruer.
• Så går eleverne i gang med at stabiliserer benene så er skamlen mere stabile.
• Til sidst skal de finpudse deres skammel og behandle skamlen med enten maling eller lak.
• Når eleverne er færdig med deres skammel skal de i gang med at sy pude til den.
Materialer: fyrretræ, sav, dekupørsav, blyant, papir, stof, fyld, snor, nåle, maling, linolie, sandpapir, lim, søm, skruer.
Video fra 6.G's "skammel" projekt.
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.