Tysklærerforeningen: Tøv ikke – Kom nu i gang med AI

Jeg fik af min datter, der underviser i blandt andet tysk på Egå Gymnasium tilsendt en artikel fra Gymnasieskolen, hvor der beskrives, hvorledes en britisk skole erstatter lærere med kunstig intelligens.

Den engelske privatskole tilbyder som den første et AI-program, hvor en computer har overtaget undervisningen fra læreren. Det skaber bedre læringsresultater, siger skolen. Men kritikere frygter naturligt nok konsekvenserne ved at lade maskiner overtage menneskers arbejde.

I nedenstående blog uddybes ovenstående, og der gives konkrete eksempler via ChatGPT.

I artiklen ”Britisk skole erstatter lærere med kunstig intelligens” har Gymnasieskolen besøgt skolen i England.

Det giver anledning til mange overvejelser. Hvornår og hvordan skal man inddrage AI i undervisningen? Personligt mener jeg ikke, at man skal vente og se tiden an. Det gælder om at komme i gang nu og udnytte og erfare, hvad AI kan hjælpe os med. Artiklen er læsværdig og vil kunne danne baggrund for diskussion kolleger imellem.

Muligheder i fremmedsprogsundervisningen

Jeg ville først og fremmest prøve at få indsigt i mulighederne for fremmedsprog.

Jeg stillede derfor ChatGPT følgende spørgsmål: Hvilke muligheder ser du for at inddrage AI i fremtidens fremmedsprogsundervisning i folkeskolen og på gymnasiet?

GPT svarede:

AI kan spille en vigtig rolle i fremmedsprogsundervisningen i både folkeskolen og gymnasiet og kan forbedre elevernes læring på flere måder. Her er nogle muligheder:

Personligt tilpasset læring og adaptiv undervisning
AI-assisterede samtalepartnere og chatbots
Automatisk feedback på skriftlige opgaver
Udtale og intonationsøvelser
Virtuel virkelighed (VR) og augmented reality (AR)
Kulturel forståelse og sprogforståelse
Gamification og motiverende læringsapps
Forbedring af lærernes undervisning og planlægning

Udfordringer og hensyn

Selvom AI kan være et værdifuldt værktøj, bør der også tages hensyn til etiske overvejelser, databeskyttelse og balancen mellem teknologi og menneskelig interaktion i sprogundervisningen.

Jeg føler mig fristet og spørger ChatGPT:

I ovenstående svar skriver du bl.a.: 6. Kulturel forståelse og sprogforståelse AI kan introducere eleverne til kulturelle aspekter af sproget gennem tekster, videoer og opgaver, der fokuserer på kulturforståelse. Kan du give mig et konkret eksempel til tysk? Ikke overraskende fik jeg her et eksempel, som mine tyskkolleger kan benytte i julemåneden. God fornøjelse!

Forståelse af tysk juletradition gennem AI-assisteret interaktiv læring

Forestil dig en AI-drevet læringsplatform, hvor eleverne får mulighed for at udforske og lære om de tyske juletraditioner, såsom fejring af Weihnachten (jul) og Nikolaustag (Sankt Nikolaus-dag) gennem en kombination af interaktive aktiviteter, kulturvideoer og samtaler med AI-karakterer.

AI-præsentation af julemarkeder (Weihnachtsmärkte): AI kan introducere eleverne til de berømte tyske julemarkeder gennem videooptagelser og billeder fra byer som Nürnberg og München. Eleverne kan "bevæge" sig gennem en virtuel julemarkedstur, hvor de ser dekorerede boder med traditionelle varer som Glühwein (gløgg), Lebkuchen (julekager) og Weihnachtspyramiden (julepyramide). AI kan foreslå ordforråd og udtrykkende relateret til disse produkter og traditioner.
Interaktiv samtale med AI-karakterer: Eleverne kan chatte med en virtuel tysk familie, som fortæller om, hvordan de fejrer jul. For eksempel kan "familien" beskrive, hvordan børnene pudser skoene den 5. december for at forberede sig til Nikolaustag den 6. december, hvor de vågner op til slik og små gaver i skoene, hvis de har været "artig" (velopdragne). Eleverne kan stille spørgsmål som: "Hvad sker der, hvis børnene ikke har været artige?" og få AI-figurerne til at fortælle om den tyske tradition med "Knecht Ruprecht", der bringer kul til de uartige børn.
Simulering af traditioner og ritualer: AI kan simulere en virtuel julebordsdækning, hvor eleverne får instruktioner til at sammensætte deres eget "Adventskranz" (adventskrans) med fire lys, der symboliserer nedtællingen til jul. AI kan desuden hjælpe dem med at skrive deres egen ønskeliste til julen i form af et brev til "das Christkind" eller "der Weihnachtsmann" (julemanden) og rette ordforråd og grammatik undervejs.
Udtaletræning gennem julesange (Weihnachtslieder): AI kan præsentere eleverne for populære tyske julesange som "O Tannenbaum" og "Stille Nacht, heilige Nacht". Eleverne kan høre og læse sangteksterne og derefter øve sig i at synge eller recitere versene, hvor AI giver feedback på udtale og intonation. Dette træner både lytteforståelse og udtale på en underholdende måde.
Quizzer og kulturspørgsmål: Til slut kan AI teste elevernes forståelse med kulturquizzer og små opgaver om tyske juletraditioner. Eleverne kan få spørgsmål som: "Hvad er forskellen på Weihnachtspyramide og juletræet?", eller "Hvilken rolle spiller advent i den tyske juletradition?" AI kan tilpasse sværhedsgraden på quizzerne til elevernes niveau og hjælpe dem med at sammenligne med egne juletraditioner.
Denne type AI-assisteret læring gør det muligt for eleverne at få en dybdegående kulturel forståelse af tyske juletraditioner, samtidig med at de lærer relevant ordforråd og øver udtale. Det gør undervisningen mere autentisk og relevant og skaber en interaktiv måde at lære sproget og kulturen på. God fornøjelse og Fröhliche Weihnachten!