Programmering i matematikundervisningen i Sverige!

I Sverige fik man det lige placeret i matematikundervisningen. Läroplanerne blev ændret, konsekvensberegningerne blev foretaget og fra Skoleverket side blev det konkluderet, at det sagtens kunne lade sig gøre. Matematiklærerforeningen og flere kommuner i Sverige havde dog en anden opfattelse heraf. Uden massiv efteruddannelse og tid til implementering af ændringerne i läroplanerne er det ikke muligt. Tidligere IT-strategier i Sverige havde også vist sig at være svære at implementere. Men så lavede man mindre rettelser, og nu er der programmering på skoleskemaet i bl.a. matematiktimerne efter sommerferien 2017, hvor der skal arbejdes med elevernes digitale kompetencer, så de kan forholde sig til den digitale teknik på en ansvarsfuld måde!

Der skal mere programmering eller kodning ind i skolen også i Danmark, men lige med et snuptag at placere det i matematik er nok lidt vovet. EU har udnævnt 8 nøglekompetencer, der er basale for den enkelte i et videnssamfund, og en af de 8 kompetencer er så digital kompetence

Digital kompetence: sikker og kritisk brug af informations- og kommunikationsteknologier til arbejde, fritid og kommunikation. Så der kommer IT på skoleskemaet.

Jeg håber ikke, at man i Danmark gør det samme, og vil følge situationen i Sverige nøje. Det er ikke ok at sætte lærerne i en situation, der kræver at de skal undervise eleverne i noget, de ikke er uddannet til. Det er ikke ok at lærerne bliver sat i en situation, hvor de kun kan levere dårlig undervisning, for der er ikke tid, mulighed og efteruddannelse til andet.

Jeg håber, at man tænker sig godt om, når vi skal have programmering på skoleskemaet i Danmark.