På tide at sikre udskiftning af Hovedstyrelsen i Danmarks Lærerforening

Folkeskolen har ændret sig utroligt meget de seneste 10 år, hvilket betyder, at medlemmer af Hovedstyrelsen, der ikke har haft deres hverdag i folkeskolen indenfor denne periode vil have meget svært ved at forstå, hvordan det er at være lærer.

Logisk følge af distancering

Der ligger noget logisk i, at lærere, der ikke på egen krop har mærket følgerne af lockouten og den efterfølgende så forhadte Lov 409, har svært ved at forstå alvoren af lærernes kritik af loven. Den manglende forståelse for kravet om overenskomstmæssig fastsat forberedelsestid, kan sagtens stamme fra, at ingen i Hovedstyrelsen har deres hverdag i folkeskolen, og formodentlig ikke har haft det i mange år. Denne distancering fra virkeligheden gør, at de personer, der skulle varetage medlemmernes interesser, ikke har den viden, det kræver.

Hovedstyrelsen og realitetschok

Der har en del år været talt om, at nye lærere får et realitetschok, når de kommer ud i folkeskolen, fordi de på uddannelserne har været for langt væk fra virkeligheden. Men hvis vi som lærere vil have en fagforening, der formår at varetage vores interesser, må vi sikre os, at hovedstyrelsen også med jævne mellemrum bliver udsat for et lignende realitetschok. Det kunne sikres ved, at ingen medlemmer af Hovedstyrelsen kan sidde i mere end fx 8 år, før de skal tilbage til hverdagen i folkeskolen og så at sige ”smage deres egen medicin”.

Ikke umuligt

Et af argumenterne mod en sådan rotationsordning vil naturligvis være, at det kræver viden og erfaring at sidde i Hovedstyrelsen, og at det vil svække Danmarks Lærerforening i forhandlingssituationer, hvis ikke foreningen har en særdeles erfaren hovedstyrelse. Men man kan vælge at lade nye medlemmer støtte sig til diverse eksperter, indtil de har opnået den fornødne erfaring. Efter min mening vil det være langt at foretrække at satse på forhandlere, der kender konsekvenserne af det, de laver, fremfor erfarne forhandlere, der ganske åbenlyst handler i blinde. Som det er nu, skal vi som lærere leve med en hverdag, der bliver fastlagt af folk, der reelt ikke kender til den.

Der er kun en mulighed: Stem NEJ!

Det forslag, der nu bliver sendt til urafstemning, er en blåstempling af Lov 409. Argumentet fra nogle lærere er, at hvis vi stemmer nej, kan det være, at det bliver meget værre. Det er muligt, men alternativet er, at hvis vi stemmer ja, har vi blåstemplet Lov 409, så min opfordring til alle mine kolleger, der er utilfredse med Lov 409, er: Stem NEJ!