For nogle dage siden var jeg på kompetencekursus i Ringsted, hvor vi blev opgraderet i vores matematiske kompetenceforståelse og ydermere stillet over for mange praktiske opgaver, hvor jeg vil tage udgangspunkt i en spændende udskolingsopgave, der handler om geomtri og måling.
Opgavens formål var, at man skulle, i karton, konstruere en kasse og dernæst lave en pyramide uden bund og med samme grundfladeareal og højde. Dernæst skulle man øse ris i pyramiden og få plads til 3 gange pyramidens ris i kassen. Eleverne skulle, diskutere om der en sammenhæng mellem rumfangsformlerne for henholdvis kasse og en pyramide.
En god opgave, hvor rumfanget af pyramiden hurtig blive lille i forhold til kassen, hvis man ikke har tungen lige i munden. Ikke desto mindre en opgave jeg bestemt vil udsætte mine elever for.
Øsning af ris
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.