Lommeregner i 1. Klasse – et spørgsmål for og især til matematiklærere

Jeg havde allerede forberedt, at min første klasse i næste uge skulle lære at bruge en lommeregner.

Dels skulle de lære at skrive digitale-tal.

Dels skulle de lave plus-stykker ved først at kaste med tre ti-sidet terninger og lægge tallene sammen i hoved for efterfølgende at tjekke resultatet med lommeregneren.

Desværre har jeg ikke et helt klassesæt af lommeregnere til rådighed, derfor havde jeg tænkt mig at bede forældrene om at anskaffe en billig lommeregner fx fra en ”Tiger butik” til deres barn.

MEN jeg har fået kolde fødder: Hvis en lommeregner bliver en fast del af elevernes penalhus, hvordan sikrer jeg mig så at de fremover IKKE bruger den – i det skjulte – også til de andre opgaver?