Empati i folkeskolen virker

Et nyt finsk studie giver fingerpeg om, hvorfor den tilstedeværende og empatiske lærer gør en forskel:

http://www.sciencedaily.com/releases/2015/11/151103064738.htm

Det bliver spændende at følge de fremtidige resultater. Tilsvarende resultater er vist i tidligere forskning, det er derfor vigtigt, at ledere og lærere udvider deres dialog om, hvor vigtigt denne del af lærergerningen er i modsætning til de mere tvivlsomme tests - selv om de også rykker lidt i de daglige antagelser og giver anledning til sund undren over resultaterne.