Derfor er jeg blåøjet og tillidsfuld

Forrige tirsdag blev jeg rigtig glad. Jeg læste om eftermiddagen i Folkeskolen.dk, at der skulle være pressemøde - med KL og DLF, der fortalte om den aftale, de lige havde indgået.

Jeg blev glad, fordi jeg havde opgivet troen på, at vi ville få en aftale i denne omgang.

Jeg var med til kongressen i februar som tilhører. Her blev det ved afstemning blev vedtaget, at forhandlerne skulle gå samarbejdsvejen. På kongressen blev der drøftet, om man skulle gå efter et maxtimetal og en faktor, men analysen var, at det i så fald ville blive et meget højt maxtimetal, KL ville gå med til, måske på 28 lektioner og det ville i hvert tilfælde ikke tilfredsstille den enkelte lærer. Det var forhandlernes - og kongressens klare overbevisning, at så ville vi aldrig få en aftale. For det maxtimetal vi ville kunne opnå, ville vi som fagforening ikke kunne gå med til.

Til gengæld var der gode muligheder i Kommissionsrapporten og i det faktum, at Jacob Bundsgaard og dermed KL var meget interesserede i at få den aftale. Og det var noget nyt, fordi KL i 2013 faktisk ikke ville have kollektive aftaler. TR og DLF skulle dengang ud på et sidespor og alle aftaler skulle laves individuelt mellem lærer og leder.

Så man vedtog på kongressen at gå samarbejdssporet. Og sådan startede periodeforhandlingerne.

Periodeforhandlingerne strandede desværre i pinseferien og beskeden var, at de ville blive taget op igen efter sommerferien. Det var en trist udmelding og jeg var bange for, at løbet var kørt….

Mandag i sidste uge fik jeg at vide, at TR og kredsstyrelsesmedlemmer ville blive indkaldt til digitalt stormøde, for at høre nyt om forhandlingerne.

Da jeg tirsdag eftermiddag så opslaget fra Folkeskolen.dk - om, at der var indgået en aftale, blev jeg vildt glad. For jeg vidste, at så havde Anders Bondo og de øvrige forhandlere opnået noget, de mente ville have overenskomstmæssig værdi, som man kan støtte ret på og som kan hjælpe de kredse, der endnu ikke har fået en aftale.

Jeg bliver let begejstret, og det blev jeg der, men der skal altid være tid til eftertanke.

Selvfølgelig vil jeg helst have et fornuftigt loft over undervisningstimetallet og indhegnet forberedelse med en ordentlig faktor. Selvfølgelig vil jeg gerne have tid på alle opgaver. Men loft over undervisningstimetal og faktor var jo blevet afvist på kongressen, og man var gået efter samarbejdsmodellen. Og igen - jeg tror på at man valgte det rigtige i forhold til det, der var muligt. Vores forhandlere havde i 7 år prøvet at forhandle med KL - med krav som fx loft over undervisning og faktor og havde næsten intet fået ud af det.

Jeg har også hørt om kommuner, der lige efter lov 409 indgik lokalaftaler med et loft på undervisning, hvorefter alle lærere ramte loftet, også selvom de havde andre store opgaver som fx TR.

Man kan ikke lave en arbejdstidsaftale der binder lektionerne fx på max 23 lektioner om ugen medmindre der er politisk vilje til at afsætte pengene til dette. Dette er der ikke centralt hos KL, på Christiansborg og i finansministeriet. Vi har derfor som lærerkreds fået det næst bedste med denne aftale, hvor vi får mulighed for at få kommunalbestyrelsen mere direkte i tale.

Hvorfor støtter jeg så den nye aftale?

For det første, fordi Anders Bondo, Dorte Lange, Gordon Ørskov m.fl. argumenterer for det. Og jeg tror på dem. Vi har deres ord for, at der er rigtig mange forbedringer i forhold til lov 409 og elementerne i denne aftale kan der støttes ret på. Det tror jeg på. Jeg er ikke ekspert i overenskomstmæssige spørgsmål og jeg har ikke juridisk ekspertise, så jeg skal ikke udtale mig nagelfast om den juridiske side af aftalen.

Jeg læser flere gode elementer i resultatet:

- Kommunen skal for den lokale kreds redegøre for, hvilket gennemsnitligt timetal, den enkelte lærer forventes at have og

- Kommune og kreds skal have en kvalificeret drøftelse af prioriteringer af arbejdsopgaver, dette blandt andet for at understøtte et rimeligt forhold mellem undervisning og forberedelse.

- Kommune og kreds skal indhente fælles viden fra skoleledelser og TR både om, hvordan de arbejder mod de fælles målsætninger, men også om erfaringer fra skolerne, som kan have betydning for kommunens prioriteringer af lærerens arbejdstid og øvrige opgaver.

- TR, lærerne og kredsen skal have indsigt og som minimum høringsret i forhold til ledelsens prioriteringer af opgaverne

- Der skal være transparens i planlægningen og opgavefordelingen.

Alt dette betyder, at fagforeningen og dvs. lærerne nu er med i alle dele af planlægning for et skoleår. Dette vil give TR og kreds meget at lave. Derfor har DLF også planlagt at lave ekstra kurser til TR, så de klædt på til dette.

Selve opgaveoversigten:

- Der skal være et rimeligt forhold mellem undervisning og forberedelse. Jeg er ikke mere blåøjet, end jeg godt kan se, at ”rimeligt” er et elastikord. Omvendt er jeg rigtig glad for, at vores arbejdsgiver nu anerkender, at forberedelse er nødvendig for at få god undervisning.

- Der skal stå, hvor meget tid man har til undervisning og estimeret tid til forberedelse, samt estimeret tid til andre opgaver. Forberedelse er rykket op på andenpladsen i stedet for at være den resttid, man fik, efter alle andre opgaver.

- Forberedelsen skal afvikles som sammenhængende og effektiv tid. Dette betyder blandt andet, at elevpauser ikke kan regnes for tid til forberedelse.

- Forberedelsen må ikke nedprioriteres og oplever læreren, at den individuelle forberedelsestid reduceres, kan læreren bede lederen om at placere forberedelsestiden. Det er lederens ansvar at læreren ikke får nedprioriteret sin forberedelse.

Derudover er der nogle vigtige ting at bide mærke i:

- Lærere over 60 år får ret til nedsat arbejdstid med 175 timer årligt, mod at gå ned i løn - men beholder fuld pensionsret i forhold til hidtidig beskæftigelsesgrad. - Det er ikke den gamle aldersreduktion, men det er nu en mulighed for alle fremover. Det er et skridt i den rigtige retning, også fordi vi skal blive på arbejdsmarkedet i længere tid.

- Vi beholder lokalaftalerne, de skal gå hånd i hånd med den centrale aftale. Og alle kommuner vil nu have en aftale - også de kommuner, der stadig kun har lov 409

- Der er stadig værnsregler.

Det er rigtigt, når nogle kritikere siger, at der ikke er tale om nagelfaste forbedringer på alle områder. Der er trods alt tale om en forbedring i forhold til det, der var. Nogle siger, at aftalen minder om forståelsespapiret fra 2015. Men det var netop et forståelsespapir, som kommuner og de enkelte skoler ikke var forpligtet af. Desuden er den fagforening, som med et pennestrøg via lov 409 blev fjernet, nu kommet tilbage i aftaleteksten og dermed i skolernes hverdag.

Jeg har tillid til Anders Bondo og Gordon Ørskov m. fl., der har forhandlet denne aftale for os i DLF.

Jeg stemmer ja til aftalen.