Den allerførste gang...

De fleste klasser har været i håndværk og design/sløjd før, men ofte er det alligevel tid til at ridse reglerne op…

A la - man løber ikke i lokalet, praktisk tøj er en god idé osv.

En af de regler jeg også har er at eleverne skal medbringe pennalhus, da vi ofte har behov for at tegne og notere. Nogle elever tror de KUN skal save og hamre…

Mit første emne er næsten altid frisk træ og derfor starter vi med at lave en blyant. Man kan lade eleverne være med til at save grenene ned, men ofte har jeg nogle gode ret-voksede grene med fra velegnet træ (fx birk, pil).

Eleverne saver med fukssvans en pind på ca. 20 cm. Dernæst spidser de pinden med stemmejern – ned mod et underlag som kan tåle stemmejernet. Vigtigt at ”blyanten” holdes 90 grader mod bordkanten. Så er underlaget en sikker stopklods. De får tydelig instruks i brug af stemmejern så de ikke kommer til skade.

Når blyanten er spidset lidt til (men ikke helt) mærkes der op med syl i spidsen og jeg borer med boremaskine et hul på 2 eller 2,5 mm. Trælim i hullet og et stykke bly (grafit) proppes i.

Modsatte ende slibes lidt – og får måske en dråbe linolie.

Enkelte afbarker hele blyanten eller spidser i begge ender. Man kan også eksperimentere med at lave en kuglepen hvis man har nogle billige kuglepenne man vil ofre.

Blyanterne (mange når at lave flere blyanter), skal minde dem om at huske at medbringe pennalhus fremover. De lidt kraftige blyanter holder ikke evigt, da de kan være lidt svære at spidse og grafitten også kun er i det yderste stykke, men som vi snakker om at det er meget miljøvenligt da pinden jo faktisk kan smides ud i haven igen.

I det hele taget er det vigtigt at timen afsluttes med en lille samtale om hvad vi har lært. Fagudtryk og indledende snak om at de forskellige blyanter duer på trods af forskelligt udseende (design).

Det dejlige ved disse timer er, at alle allerede får noget med hjem første gang.

De efterfølgende gange snitter vi smøreknive og paletknive som også afprøves.

Godt skoleår.