Dansk naturfagslærer er Europas bedste

Juryen belønnede projektet for dets simple og alligevel innovative idé, for at robotterne kan bygges af materialer, som er lette at anskaffe, samt for at byggesættet allerede er sat i produktion i samarbejde med Produktionshøjskolen Djursland.

"Der var for eksempel også nogle tyskere, der havde lavet robotter, men de var så højteknologiske, at de knap nok selv kunne finde ud af at samle dem og få dem til at virke. Mit projekt er simpel og billig teknologi, men vist og anskueliggjort på en innovativ og kreativ måde. Det er et undervisningsmateriale, hvor eleverne kan skabe deres helt eget færdige produkt og derigennem få - hvad der var et fremmedord i mange andre lande - ejerskab til projektet", fortæller Finn Skaarup Jensen.

Ni danske lærere fra folkeskoler, tekniske skoler og gymnasier deltog i Science on Stage med i alt seks projekter. De var udvalgt ved DM i Naturfag, der fandt sted hos Danfoss Universe i januar. Finn Skaarup Jensen fortæller, at de danske projekter var i en klasse for sig, og samarbejdede meget.

"Jeg var glad for at opleve, at Danmark var blandt de fremmeste til at lave naturfagsundervisning, der tager afsæt i børnenes virkelighed. Det var spændende at se, hvor forskelligt man griber naturfagsundervisnings an i Europa. Men de danske projekter var i en klasse for sig, fordi de satte forsøgene i sammenhæng med børnenes hverdag. Vi har mange ildsjæle og gode kræfter i naturfag i Danmark, som har forstået at vende udviklingen, så vi starter med det virkelige liv og inddrager naturvidenskab til at forklare og dermed gøre det spændende og relevant for de unge", siger han.

De danske lærere arbejder derfor også i øjeblikket på at tilbyde kursusdage under CVU'erne, hvor de kan fortælle om deres projekter og erfaringer til andre lærere.

Eleverne arbejder selv videre

Det vindende projekt 'Robotter i det virkelige liv' består af et robotsamlesæt og en forsøgsrække, der er udviklet ud fra et undervisningsforløb han har kørt med 8.-9. klasses valghold. De besøgte Grundfoss for at se industrirobotter og tog så hjem og udviklede mekaniske og hydrauliske robotter og tilhørende forsøg, der illustrerer mekanikken og kraftoverførslen. Efterfølgende har eleverne i samarbejde med en lokal elektronikfabrik udviklet en elektronisk styring, så robotterne kan bevæge arme og ben via et joystick.

"Nogle elever har bygget videre og fået robotten til at sige lyd, andre har fordybet sig i mekanikken eller hydraulikken eller i den elektroniske styring. Andre igen har givet den tøj på, givet den hoveder, hvor den kan rynke på næsen eller vippe med øjnene. Jeg har virkelig oplevet, at det har stimuleret elevernes kreativitet, fantasi og innovation", fortæller Finn Skaarup Jensen.

De 4000 euro, som prisen gav, skal bruges til at færdiggøre projektet. Og robotsamlesættene vil indgå i Naturvidenskabsfestivalens festivalpakker til skolebrug.