Undersøgelsen, der er foretaget af PLS Rambøll Management, sammenligner indsatsen for at styrke naturfagene i Danmarks og fem andre EU-lande. En af konklusionerne er, at Danmark i mindre grad end de øvrige lande har iværksat initiativer, der sigter mod at udvikle udannelsernes sammenhæng, indhold og kvalitet.
Derudover bliver der peget på tre centrale svigt i det danske uddannelsessystem. Nemlig manglende udvikling af undervisningmetoder og materialer, dårlig sammenhæng i undervisningen og utilstrækkelige lærerkompetencer.
Finland, Holland og Sverige har i modsætning til Danmark iværksat et samlet program for udvikling og fremme af interessen for naturfag og teknik.
Danmark halter bagud i naturfag
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.