Medbring varmt tøj, fornuftigt fodtøj – og kælk. Hilsen idrætslæreren.
Sådan har beskeden lydt til elever landet over de sidste par uger, hvor flot vejr og sne har virket som en åben invitation til at rykke undervisningen udendørs.
Mark Klink Vikkelsø Hansen er en af de idrætslærere, der har benyttet muligheden for at give sine elever frostfarve i kinderne.
Han er lærer på Tallerupskolen i Assens Kommune, og på de kanter er man aldrig langt fra en kælkebakke.
”Det er altid godt, når man kommer ud og bruger naturen og nærområdet i undervisningen, og det er egentlig uanset fag. Så når der endelig ligger sne, er det bare med at gribe muligheden”, siger han.
Mark Klink Vikkelsø Hansen er idrætslærer og klasselærer for begge Tallerupskolens klasser på 5. årgang.
Og det er ikke mindst med et sigte mod at styrke klassefællesskabet, at han har rykket undervisningen ud på kælkebakken.
“Jeg skal følge dem hele vejen til 9. klasse, og jeg vil ikke være overrasket over, hvis det bliver en af de ting, de vil huske resten af deres skoletid”, siger han.
Handler ikke kun om hygge
Men han mener også, der er rigtig meget idrætsfagligt at komme efter ved at komme ud i sneen.
Dels er der den helt grundlæggende bevægelsesglæde, som synes at ramme alle, der får det hvide, knitrende pulver under fødderne.
“Vi har idræt om fredagen, og da jeg spurgte om mandagen, hvem der havde været ude at kælke i weekenden, havde alle uden undtagelse hånden i vejret”, siger han og tilføjer:
“Det ved jeg selvfølgelig ikke, om de havde haft alligevel. Men målet med idrætsundervisningen er også at give eleverne lyst til at bevæge sig i fritiden, og jeg håber da, de har hentet lidt inspiration”.
Desuden oplever Mark Klink Vikkelsø Hansen, at aktiviteter, der involverer sne, typisk skruer ned for det konkurrenceelement, der kan virke afskrækkende for nogle elever.
“Alle synes, det er sjovt at køre på kælk, helt uafhængigt af om man er den hurtigste. Alle kan deltage på deres helt eget niveau”, siger han
Samarbejde om snemænd
Faktisk er det ikke første gang, han har haft sine elever med i sneen. Inden juleferien var der et par dage med lidt lettere snefald. Ikke nok til at kunne kælke. Men nok til at bygge snemænd.
“Også her har vi at at gøre med en aktivitet, der lægger op til samarbejde mere end konkurrence. Og hvor eleverne oplever, at de bagefter – i lighed med når man har været i svømmehallen – opdager, at man har brugt kroppen på en helt anden måde, end man plejer”, siger han.
Eleverne i de to 5.-klasser er generelt glade for at bevæge sig. Men når idrætsundervisningen rykker ud i sneen, er der nærmest ikke én elev, der ikke er motiveret, oplever Mark Klink Vikkelsø Hansen.
For hvis man ellers kan holde varmen, er der kun én negativ ting, eleverne typisk forbinder med sne, fortæller han: Hvis de er blevet ramt i ansigtet af en snebold eller måske endda har fået en “suler”, som en vasker hedder på fynsk.
Stikbold med sne
Men selv gårdvagtens mareridt – sneboldkampen – er der idrætsfaglighed at hente i, pointerer han.
”Den er en oplagt mulighed for at tale om fairness. Hvad er i orden, og hvad er ikke i orden. Hvordan sørger man for, at det bliver en fair kamp? Hvad er en god regel? Det er sådan noget, man arbejder med i boldspil – og på sin vis er sneboldkamp ret tæt beslægtet med stikbold”, siger Mark Klink Vinkelsø Hansen.
Sneaktiviteter er af gode grunde ikke noget, man kan skrive i sin årsplan. Det handler om at gribe muligheden for at komme ud, når den opstår, og gennemføre en undervisning fra hoften, som idrætslæreren siger.
Men ligger der sne i længere tid, giver det mening at få gjort det lidt mere struktureret.
“Man kan ikke bare kælke hver gang. Så der begynder jeg at kigge i min årsplan og kigge på, hvordan jeg kan tilpasse de ting, vi alligevel skal igennem, til at kunne rykkes udenfor. Og det gør jeg sådan set også i matematik”, siger han.
For en stund har gråvejr og regn overtaget vejrudsigten. Men i slutningen af næste uge skulle der igen begynde at være mulighed for dagsfrost.
Og skulle det blive snevejr igen, er Mark Klink Vikkelsø Hansen ikke i tvivl:
“Så skal vi ud igen”.
Mark underviser på kælkebakken: Eleverne opdager først bagefter, hvor meget de egentlig bevæger sig
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.