Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Leg og læring

Når tekster bliver til med leg

Cecilia Bilde Christensen og Cecilie Juul Hansen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvordan man ved at bringe elever i autentiske og legende situationer, kan få arbejdet med deres tekster til at føles meningsfuld.

Foto: Privat
Ludvig Riber Have
Ludvig Riber Have Studentermedarbejder
Start debatten
4. juli 2025, kl. 15:40
Start debatten

Lektor på læreruddannelsen ved UCN Aalborg Ditte Vejby Schou har indstillet Cecilia Bilde Christensen og Cecilie Juul Hansen til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt med begrundelsen:

“Projektet indstilles til prisen for årets bedste bachelor, fordi Cecilia og Cecilie gennem en designbased research-funderet tilgang systematisk har undersøgt, hvordan legende tilgange til fremstilling af tekster i danskfaget kan opleves meningsfuld for eleverne og samtidig styrke deres fremstillingskompetencer. De studerende har designet og afprøvet et undervisningsforløb om fremstilling af spil og indsamlet empiri gennem interview, deltagerobservation og elevtekstanalyse. På baggrund heraf konkluderer de blandt andet, at eleverne profiterer af, at undervisningen planlægges med bevidsthed om elevernes egen livsverden, interesser og sociale dynamikker. Derudover oplever eleverne undervisningen som meningsfuld, når de arbejder i autentiske tekstsituationer.“

Projektet undersøger, hvordan en legende tilgang til læring i autentiske tekstsituationer kan bidrage til, at elever oplever undervisningen i at fremstille tekster som meningsfuld og samtidig styrker deres fremstillingskompetencer i danskfaget.

Hent projektet her:

En legende tilgang til læring i autentiske situationer

Lærerprofession.dk præsenterer og offentliggør de bedste bachelorprojekter fra læreruddannelsen og de bedste pædagogiske diplomprojekter fra skoleområdet.

Et projekt indstilles af eksaminator og censor. Se indstillingsskema og tidsfrist på sitet.

Uafhængige dommere – lærere, skoleledere, skolechefer, undervisere fra læreruddannelsen og forskere -finder hvert år tre projekter, der tildeles priser. Læs om formålet og se dommerkomiteerne på Lærerprofession.dk

Lærerprofession.dk drives i fællesskab af Danske Professionshøjskoler og fagbladet Folkeskolen/Folkeskolen.dk. Projektet støttes af LB Forsikring, Gyldendal Uddannelse, Akademisk Forlag, Hans Reitzels Forlag, Forlaget Klim, Jydsk Emblem Fabrik A/S og Sinatur Hotel & Konference.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Når tekster bliver til med leg

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS