Brug for en tydeligere kommunikation med tosprogede forældre

Forældre med indvandrer- eller flygtningebaggrund er stærkt underrepræsenterede i landets skolebestyrelser i forhold til antallet af tosprogede børn i folkeskolen. Det viste en undersøgelse, foretaget af forældreorganisationen Skole og Samfund i marts.

I dag offentliggjorde Skole og Samfund så en opfølgning på marts-undersøgelsen, som kortlægger årsagerne til, at samarbejdet med de tosprogede forældre ikke fungerer optimalt. Den nye undersøgelse er baseret på 55 interviews med både tosprogede og danske forældre samt lærere på fem forskellige skoler rundt om i landet.

Undersøgelsen, som er sponsoreret af Integrationsministeriet, viser, at årsagerne især kan tilskrives ringe dansk-kundskaber og et manglende kendskab til det danske skolesystem.

"Skolehjemsamarbejdet generelt med forældre, der har dansk som andetsprog, kræver at der sættes fokus på kommunikation. Der er behov for, at lærere og forældre tydeliggør de selvfølgeligheder, rygmarvsreaktioner og automatiske udtryksformer overfor hinanden, som også er en del af kommunikationen", siger kvinden bag Skole og Samfunds undersøgelse, antropolog Mathilde Hjerrild Carlsen, som tilføjer, at en af hovedindsatsområderne fremover bliver at afklare de respektive forventninger mellem skole og forældre.

Jørgen Stampe, formand for pædagogisk udvalg i DLF, er enig:

"Det gælder om at sætte ord på sine forventninger og mål. Det her er endnu en god anledning til at opfordre skolerne til at være tydelige. Til gavn for alle eleverne. Ikke kun de tosprogede".

Han finder det positivt, at Skole og Samfund sætter fokus på problemet. Han er dog ikke i tvivl om, hvem der har hovedansvaret for at samarbejdet mellem forældre og skole bliver forbedret:

"Det er skolen og lærerne, der skal tage initiativet, men det kræver altså, at resurserne i kommunerne er der", udtaler han.

Dermed ligger han på linje med konklusionerne i undersøgelsen. I løbet af efteråret vil Skole og Samfund sende informations- og undervisningsmateriale ud til landets skoler. Desuden vil der blive oprettet en hjemmeside, som skal fungere som vidensbank. Indtil videre er der ikke planlagt nogen opfølgning for at se, om der sker forbedringer.