"Filosofien er, at de stærke er med til at trække de andre op. Og så er det, jeg siger, at det lyder spændende, og det skal man arbejde videre med" siger Harald Børsting i Berlingske Tidende i dag.
Den konklusion er lærernes formand Anders Bondo Christensen helt enig i.
"Det er som om, Harald Børsting har fået sig en aha-oplevelse. Det er en viden, vi har haft længe. Én af de vigtige begrundelser for enhedsskolen er netop, at tilstedeværelsen af nogle fagligt dygtige elever er med til at styrke undervisningen for alle elever. Både for de svage og for de fagligt dygtige selv", siger han til folkeskolen.dk.
"Vi skal selvfølgelig ikke bare satse på de svage elever men sørge for, at der er et tilbud til alle elever".
Fokus på begge grupper
Der må ikke blive tale om et enten-eller, det skal være et både-og, mener Anders Bondo og fremhæver projektopgaver som et element, hvor både stærke og mindre stærke elever bliver udfordret.
"Hele grundidéen i enhedsskolen er, at vi skal dække bredt. Nogle forskeres bud på, hvorfor flere elever bliver henvist til vidtgående specialundervisning er, at vi har fået styrket udfordringerne så meget, at nogen har svært ved at følge med. Derfor skal vi have fokus på begge grupper", siger han.
Bondo enig med Børsting: Stærke elever skal også støttes
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.