1400 skolebørn mister hvert år en far eller en mor. Ifølge Danmarks Statistik lever 12.000 skolebørn lever med tabet af en forælder, og det svarer til et gennemsnit på seks-syv børn per skole. De fleste lærere vil i løbet af deres karriere enten komme i kontakt med elever, der mister en forælder, eller have kolleger, som står over for arbejdet med elever i sorg, skriver Emma Boch la Cour i sit professionsbachelorprojekt fra læreruddannelsen ved Københavns Professionshøjskole.
Nedbryde tabuer
Lærerne oplever, at der er tabuer omkring sorg, som det er nødvendigt at nedbryde. En af de interviewede havde selv mistet en forælder i studietiden.
"Jeg oplevede at folk havde megasvært ved at takle det. Så der bestemte jeg mig for, at hvis det nogensinde sker for elever, jeg har, så skal de bare ikke føle, det er noget, man ikke må snakke om".
"Jeg tror virkelig, der er en samfundsting i, at man skal få nedbrudt det her tabu, fordi det er så sindssygt. Alle mister på et tidspunkt, forhåbentligt ikke som børn, men jeg tror bare, det er vigtigt, at børn lærer, det er okay at snakke om", fortsætter hun.
Den tredje lærer fortæller, at hun har undervist om sorg og død selv om der ikke var elever, der var i sorg. " Det er mere, fordi jeg har besluttet, at det ikke skal være et tabu, at det også skal være et emne, vi tør berøre".
Da sorg en forudsætning ved den menneskelige tilværelse, kan det have stor værdi at man allerede i folkeskolen lærer at forholde sig til de følelser, der kan være knyttet til sorg og tab. "Sorg bør ikke være et emne, der kun tages op, hvis en elev mister, men i stedet et emne alle skal beskæftige sig med", skriver Emma La Cour i projektkonklusionen.
Læs hele projektet her:
Bachelor: Vi skal ikke kun tale om sorg, når en elev har mistet en forælder
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.