Lave forventninger udpeges ofte som en medvirkende årsag til, at anbragte børn og unge klarer sig uddannelsesmæssigt dårligere end andre, skriver vive.dk. Men børnenes kognitive evner betyder mere for, hvordan de præsterer i dansk og matematik, lyder det i en undersøgelse af forholdet mellem lærere og plejemødres forventninger og anbragte børns præstationer.
Anbragte børn, der går i almindelig skole, klarer sig dårligere end andre elever
Organisationer: Regeringen skal også forbedre vilkårene for anbragte børn i folkeskolen
Flere anbragte unge begynder på en ungdomsuddannelse
vive.dk: Too High or too Low? The Role of Educational Expectations for Children in Out-of-home care
Anbragte børns kognitive evner betyder mere for deres præstationer i skolen end forventninger
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.