Evalueringsinstituttet vil blandt andet interviewe repræsentanter for seks afdelingsopdelte skoler og en række andre personer med viden på området for at afdække fordele og ulemper ved afdelingsopdelingen. Ifølge EVA mangler der forskning i, hvordan opdelingen påvirker undervisningen, og projektet skal også se på forbindelsen mellem afdelingsopdeling og den måde, skolen organiserer lærerne i team. Undersøgelsen er en del af EVA's handlingsplan for 2007.
Afdelingsopdeling af skoler under lup
Over halvdelen af de danske folkeskoler er i dag opdelt i afdelinger – indskoling, mellemtrin og overbygning/udskoling. Derfor har Danmarks Evalueringsinstitut besluttet at undersøge, hvad opdelingen betyder for undervisning og team-organisering.
Afdelingsopdeling af skoler under lup
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.